高职院校医学生人文素质教育模式探究

《高职院校医学生人文素质教育模式探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高职院校医学生人文素质教育模式探究　　摘要：高职高专医学院校人文校园建设目前取得了显著成绩，大力推进了人文素质教育。但在人文校园建设过程中存在重形式轻内容、重过程轻目的的问题，学生被动参与，缺乏主动性，致使人文校园活动泛滥，更谈不上提高医学生的人文素质。因此，要不断更新思路，从人文校园环境、人文素质拓展课程、人文校园活动等三个重要方面进行改革，不断提高医学生的人文素质。关键词：高职高专医学生人文校园建设人文素质教育一、问题提出9人文校园是医学生感受人文气息的载体，在浓厚的人文环境中才能感受到深厚的人文

2、性，所以要不断参加丰富多彩的人文活动与人文知识讲座，完善人文知识结构，加强锻炼与实践，以提升人文能力，全面提高人文素质，从而提高医学生的综合素质。人文校园建设如火如荼，取得了一定的成绩：校园环境得到极大改观，初具医学人文气息；人文校园活动丰富多彩，大可满足不同兴趣爱好的医学生；人文素质拓展课程教学改革初见成效，例如学分制素质教育拓展课程的实施，促进了医药类高职高专院校人文素质教育的开展。同时医药类高职高专院校人文校园建设存在一些问题，诸如校园自然环境与设施布置尚须改善；校园文化活动流于形式，忽视效果；

3、人文素质拓展课程只讲过程，时效性不强；雁过留声，人过留名，而人文活动开展过与素质拓展课程教学完成后便再也无人问津，缺乏总结与思考。人文校园建设中的三辆马车：人文环境、人文活动、人文拓展课程，各行其道，笔者认为三者应统一于促进医学生人文素质提高这一目的之下，相互配合、互相研讨、相互促进。为更好地发挥人文校园对医学生人文素质教育的重要作用，急需探索出一套行之有效、系统化、体制化的“人文校园建设——医学生人文素质”教育模式。二、人文校园建设背景下的医学生人文素质教育模式（一）营造浓郁医学人文校园环境，加强对

4、医学生的人文精神熏陶。马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”[1]提高医学生人文素养最直观、最有效的方式就是营造良好的人文校园环境。人文校园环境又可称之为“校园人文环境”，它对医学生的人文素质提高有着潜移默化的教育作用，是“一门陶冶心灵的‘隐性课程’”[2]。人文校园环境建设可分为硬件建设和软件建设，包括物质文化与精神文化建设。1.建设医学人文校园物理环境，给予医学生医学人文精神力量。9校园的物理环境也就是学校的外观环境，它蕴含着特定的人文性，是“物质形态的文化载体”[3]。校园物理环境指的是学

5、校的外部环境，主要是由学校的建筑物（宿舍、教学楼、办公楼、图书馆等）、文化设施、生态环境、班级环境及各种徽章、标志、服饰等物质环境所营造的能够体现医学院校人文气息的校园环境。医药类高职高专大多数是从中专直升为大专，处于转型期，缺乏校园文化积淀，文化积淀薄弱，人文校园外部环境氛围不浓厚。9高职高专医学院校人文校园外部环境建设，要体现医学特色与医学文化。（1）绿化环境，美化校园。绿色彰显无限生机，催人上进。在绿化校园时，可有意识地使草坪、草树呈“医”字形，各系根据专业特色或将所属区域以本专业领域内名医名字

6、规划排列。与春兰秋菊、冬梅夏莲、苍松翠竹相映生辉，绝非简单的实物，点点滴滴皆是中医药文化的象征，无不熏陶着医学生。（2）道路、楼宇命名应具医学特色，比如道路可称为“杏林路”、“岐黄路”，校舍可以名医命名，如教学楼可称为“元华（华佗字元华）路”、“思邈路”等。如此校园小路、教学楼充满着医学文化气息，走在校园里，医学生就能闻到医学人文的味道。（3）人文环境设施的建设。首先是打造名医雕塑，让医学生时刻感受到名医风范，激发医学生对医生神圣职业的向往与追求；其次利用校园文化宣传窗、广播媒体等宣传中医文化；再次营

7、造小桥、流水、学生的校园环境，以柔克刚是大学校园不可缺少的景观。（4）环境设施的排列。首先生态规划布局合理，给人以轻松愉快之感；其次是教室、实训中心的室内的字画等装饰物要布置合理。（5）合理的文化环境，如图书馆、文艺长廊、名言警句等，使得校园成为医学生的教科书。（6）校徽、校服、校训凝聚医学文化，体现医学生风采。2.加强师生道德、素养建设，塑造良好的校园风气。教师对学生人格的影响是潜移默化的，具有深厚人文素养与崇高人文精神的教师，无疑是学生人格塑造的导师。医学生的思想道德水准与人文素养体现着学校及其品

8、位，关系着社会对学校及个人的评价与将来在工作中的表现与成就。因此，师生道德素养是校园环境人文化的体现。3.营造良好的学风、学术氛围，以学习促进人文素质提高良好的学风，能够体现出医学生健康向上的精神风貌，有利于养成终身学习的习惯。学校的主要功能之一是传播知识与弘扬真理。追求科学精神、弘扬真理的主要体现就是学术，百家争鸣。高职高专医学院校虽是以教学为主的学校，但医学是科学，必须严肃对待，勤于钻研、勇于探索、坚持科学真理。因此，医学院校应根据实际情况，要求国内