高职财经类专业案例研讨教学模式构建和应用

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1、高职财经类专业案例研讨教学模式构建和应用　　摘要财经类专业案例研讨教学模式是指在教师指导下，学生自主选择与教学内容相关的案例并进行研讨，提出解决案例相关问题的思路、方法和对策，实现全体学生在教师引导下完成教学内容学习的教学模式。在案例研讨教学过程中，案例、教师与学生三个要素相互配合，相互促进，学生是教学活动的主导者和主动者，教师是教学活动的引导者和协助者，案例是教学、学习的情境和工具。关键词高等职业教育；案例研讨；教学模式；财经类专业中图分类号G712文献标识码A文章编号1008-3219（2013）26

2、-0036-03高职推进以就业为导向的教育教学改革，迫切需要有成熟、可借鉴、可操作的课程教学模式。尽管高职课程改革与创新的模式不少，但主要集中在工科专业领域，对于财经类专业课程改革与创新的模式并不多。笔者在多年的经济法实务等财经类专业课程教学实践中，探索了构建案例研讨教学模式。一、财经类专业案例研讨教学模式的内涵（一）财经类专业案例研讨教学模式的含义8一般把模式理解为经验与理论之间的一种知识系统。教学模式是指“在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学体系”[1]。任何教学模式

3、都是一定教学理论的具体体现。通过教学模式把教学理论与教学实践联系起来，有利于教师动态地把握教学过程的本质和规律。根据教学模式理论、研究性学习理论和高职财经类专业人才培养的特点，财经类专业案例研讨教学模式的构建，是指以培养学生职业素质和创新创业精神为出发点，突出学生的主体地位，将知识学习、解决实际问题的方法与能力培养融入案例研讨教学过程中，从而带动课堂教学师生关系、教学评价、教学管理等教学领域的一系列改革。据此，财经类专业案例研讨教学模式可以概括为：根据教学目标，在教师指导下，项目组学生自主选择与教学内容相

4、关的案例并进行研讨，接受教师与项目组外学生围绕案例与教学内容的有关发问，提出解决案例相关问题的思路、方法和对策，从而实现全体学生在教师引导下完成教学内容学习的教学模式。（二）财经类专业案例研讨教学模式的主体角色8财经类专业案例研讨教学模式强调学生职业素质和创新创业能力的培养，鼓励学生自主学习和个性发展。该模式以真实的典型案例为研究原型，以开放性为前提，与职业性密切相关，以多样化的教学方法与手段为实施策略，学生模拟双重身份，突出学生在整个教学活动中的主体地位。同时，强化教师在教学活动中的主导作用，学生在教师

5、的引导下开展学习活动，由以教为主变为以学为主，建立起新型的课堂师生关系。二、财经类专业案例研讨教学模式对各要素的要求案例研讨是学生、教师和案例三者之间的互动过程，只有案例、教师与学生三个要素相互配合、相互促进，才能取得理想效果。因此，案例研讨教学对各要素提出了较高要求。（一）对学生的要求要求学生组建有效的学习项目组，发挥团队合作学习的优势。案例研讨教学将学习时间、空间拓展到课堂之外，要求学生必须在课前投入充足的时间，收集案例信息并进行讨论、思考、反思，熟悉相关的内容；在课堂中，学习项目组成员要积极投入案例

6、讨论、学习过程，获取并掌握教学内容。（二）对案例的要求8案例是教学内容的载体，是教师与学生实现教学目标的工具，选择好案例尤为重要。“案例作为一种教育工具，必须提供足够的讯息，能够引发多层次的讨论分析和行动，教导给学生批判分析以及仔细规划行动的技巧。”[2]用于教学的案例必须具有真实性、问题性、有趣性等特点，是真实的案例，能呈现疑难问题、激发学生兴趣，通过案例研讨学习，会加深学生对原理和概念的理解，促进学生思考问题，提出解决问题的方法和思路。（三）对教师的要求案例研讨教学要求教师具备较强的课堂驾驭能力。为此

7、，教师必须熟悉教学内容，能依据教学内容提出适当的问题来引导学生从案例讨论中学习并应用知识；教师必须具备倾听、回应和沟通的能力，以引导学生针对案例发展进行深入洞察和批判分析[3]。由于课堂教学时间的限制，教师必须把握问题讨论、教学内容输入连接的教学时机。三、财经类专业案例研讨教学模式实施过程的设计案例研讨教学过程分四个阶段，各阶段环环相扣，需要统筹兼顾。（一）第一阶段：组建案例研讨学习项目组成立学习团队，每个项目组成员3～5人。第一步，进行自荐和推荐，按照一定的规则确定项目组负责人。第二步，在自愿报名的基础

8、上按一定规则确定每名学生进入一个学习团队。构建好学习团队是案例研讨教学的前提，要求学习团队成员能分工协作，互相配合，树立团队荣誉感。这一阶段，教师要搭配好项目组成员，向学习团队介绍案例研讨教学的方式与要求，告知学生每一次课安排一个项目组，根据教学内容选择好一个案例进行研讨，并进行考核，团队成员得分一致。8（二）第二阶段：学习团队领取任务在学习团队组建后，根据制订的教学计划，向学习项目组指派学习任务。每个项目组在教师的指导下，根