运动知识和概念知识概率学习下内隐学习效应

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1、运动知识和概念知识概率学习下内隐学习效应　　摘要：研究采用序列学习范式，用反应时间接测量被试的内隐知识，问卷以及再认成绩直接测量被试的外显知识，并采用PDP测量被试的意识与无意识贡献率。结果表明：（1）无RSI条件下能习得一定的无意识知识，而在有RSI条件下习得的知识大部分能被外显地意识到。（2）当内隐序列学习中既包含运动知识又包含概念知识时，无RSI条件下易获得运动知识；而在有RSI条件下，如果时间充分且能协调注意资源，运动知识和概念知识均能有效学习。关键词：内隐学习；序列学习；运动知识；概念知识；意识贡献率中图分类号：B842.

2、5文献标识码：A文章编号：1003-5184（2012）06-0514-051引言从内隐学习由美国心理学家A.Reber于1967年提出后，内隐学习的实验研究逐渐从单一的人工语法范式演变出多种不同的实验范式，包括序列学习范式、复杂系统控制范式、统计学习范式等等（Guo，2003）。9随着研究的深入，内隐学习获得的“认知内容”的性质成为了研究争议的焦点。关于内隐知识表征的争论源于内隐学习中被试是否获得了抽象知识的问题（Liu，Liu，&Li，1998）。如序列学习的知识表征是基于材料形成的规则知识（概念知识），还是机械的、简单的重复序

3、列（运动知识）？有研究者在Reber等人的基础上提出新的观点，认为在内隐学习中表征是动态的和渐进的，内隐学习获得的知识可以被看作是在运动知识和概念知识连续体的某一点（Cleeremans，Destrebecqz，&Boyer，1998）。在此基础上，有研究者提出了边缘意识（fringeconsciousness）这一新的概念（Norman，Price，&Duff，2006）。他们认为这可能是人们感觉经验的一种等级，边缘意识可能暂时或永远都不能被外显地意识到，但它却能引导人们完成产生测验。此后，众多研究者探讨了知识类别对内隐序列学习的

4、影响。如当序列学习中既包含运动知识又包含概念知识时，知识类别和特点影响被试对序列知识的获得（Fu，Liu，&Fu，2004）。此外，有研究者发现样例影响被试对运动和概念知识的获得，在样例较少时被试可以获得更多的运动知识和概念知识（Fu&Fu，2005）。但是他们的研究仅停留在检验知识类别的层面上，而没有进一步分离内隐学习任务中意识与无意识的影响，不能深入地了解内隐学习的本质。9由于内隐测验的成绩可能会受到意识知识的影响，而外显测验的任务也可能对无意识知识敏感，所以内隐和外显测验并不是对意识或无意识知识的绝对测量，有关“序列学习获得的

5、知识在多大程度上是无意识的”还存在着很大的争议（Liu，Liu，&Li，1998）。Destrebecqz和Cleeremans（2001）采取序列学习研究范式，操纵不同的“反应—刺激间隔”，创造性地采用“加工分离程序”，最后用内隐知识的包含测验与排除测验的成绩检验内隐知识的意识性。通过内隐知识的意识测验成绩的分析表明，两种RSI条件下，只有在RSI=0ms时，缺乏序列的外显知识，序列学习是内隐的，从而验证了内隐学习的任务可能不是纯粹有意识的。但是，此后众多研究者都没有得出Destrebecqz等人的实验结果（Wilkinson&S

6、hanks，2004；Shanks，Rowland，&Range，2005）。然而，Fu等在控制了奖励这一变量后，得到了与Destrebecqz等人相似的研究结果（Fu，Fu，&Dienes，2008）。在仔细阅读前人文献的基础上，发现较为单一的（剔除二级任务，如注意记音任务等）、无干扰变量（对生成任务成绩的奖励）的序列任务较能获得与Destrebecqz等人相似的研究结果。因此，可假设在单一的序列任务中，当RSI为0ms时能获得一定的无意识知识。但除了RSI条件，可能存在其他实验设置影响着获得的知识表征。9为了深入了解内隐学习获得

7、的知识表征，并探讨意识与无意识在内隐学习中的影响，该研究采用了序列反应时任务，通过操纵学习材料出现的数量以及概率，结合RSI对内隐学习的知识表征性质进行了解。用问卷以及再认成绩直接测量被试的外显知识，最后采用PDP测量被试的包含与排除测验的成绩，并在此基础上进一步计算意识与无意识的贡献率，深入探讨内隐学习的意识性。2方法2.1被试108名大学本科生（男52名，女56名），平均年龄20.9岁。随机分为六组，每组18人，男女比例大致均衡，每组只完成一种实验条件下的任务。被试视力或矫正视力正常，此前未参加过类似实验，实验后获取适量报酬。第

8、32卷第6期徐莹等运动知识与概念知识概率学习下的内隐学习效应心理学探新2012年2.2实验仪器和材料实验在586微机上完成，实验程序用E-prime编制。刺激采用四个空心正方形，表现为4个空心正方形在屏幕中间排成一行（一个图片），从左