最新综合素质.doc

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1、__________________________________________________模块一：职业理念第一章教育观一．素质教育的内涵1.素质教育是面向全体学生的教育；2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神为终点的教育。其中创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。二．素质教育的总目标（一）全面提高国民素质是素质教育的总目标（二）素质教育的具体目标：1.促进学生身体的发育。2.促进学生心理的成熟。3.造就平等的公民。4.培养个体的生存能力和基本素质。5.培养学生自我学习的

2、习惯、爱好和能力。6.培养学生的法律意识。7.培养学生的科学精神和态度。三．国家实施素质教育的基本要求。1.面向全体。国家实施普及九年义务教育，就是面向全体适龄学生，让每一个适龄的学生都能进到学校里来，进到班级中来。2.促进学生全面发展3.促进学生创新精神和实践能力的培养。4.促进学生生动、活泼、主动的发展。5.着眼于学生的终身可持续发展。四．素质教育的途径和方法。（一）树立素质教育理念，加大教育改革。加大对教育体制、教育内容、教育途径、教育方法等方面在内的全面改革。（二）提高教师队伍的水平，最大限度的发挥教师的作用。1.更新教师的教育观念。2.提高教师的师德素养。素质

3、教育要求教师有高度的事业心和责任感，有开拓意识和创新精神等优良品质；有高尚的思想道德、崇高的精神境界；有高度的敬业、爱岗精神，严于律己、以身作则、为人师表；用自身良好的理想、信念、道德品质、言谈举止去影响学生，做学生的楷模。（三）将教育目的落实到教学之中。（四）教学内容要与生活实际紧密结合。（五）调动学生的主动性和积极性。五．素质教育大环境下的常见教育现象评析（一）教学过程中，可以从以下方面来推行素质教育以实现小学生的全面发展。1.让学生懂得与人和睦相处的意义，体验与人和睦相处的喜悦。2.培养孩子的同情心。3.严格要求孩子4.肯定学生的成功。（二）小组合作学习和探究式学

4、习是两种使用频率较高的课堂教学实现教学相长的方式。一．小组合作学习1.问题式合作学习。2.讨论式合作学习。3.表演式合作学习，此种方式最适合小学课堂教学。表演式合作学习即通过表演的形式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究的学习品质，或作为课堂的小结形式，检验学生对所学知识的理解。具体做法是：以教材知识点或某一社会热点为内容，借鉴成功电视栏目的形式如：焦点访谈、今日说法、新闻调查等，由学生担任记者、主持人、嘉宾，编演案例。这样做可以充分调动学生的积极性，以学生喜闻乐见的形式，强化了基础知识，提高了理论联系实际的能力，培养全方面的素质。二．探究式学习探究式学习是以学生的自

5、主性、探究性学习为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，以个人或者小组合作的方式，在教师组织、参与和指导下进行的学习活动。1.收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________新型师生关系的建立是探究式学习的前提。教师应成为学生学习的促进者，组织者和指导者，并以合作者、引导者和参与者的身份加入他们的研究学习活动中。2.善于发现问题、提出问题是探究式学习的核心所在。3.改善知识结构、拓宽知识面是师生进行探究性学习的重要需求。4.各学科之间相互渗透，各科老师间加强合作是探究式学习

6、的保障。六．我国小学素质教育（一）我国小学素质教育存在的具体问题理论层面：1.素质教育的理解偏差。2.落后的教育观念。实践方面：1.实施素质教育片面化，加重了学生负担。2.素质教育实施存在多方面阻碍。学校教育评价体系单一，教师的素质还不能完全适应素质教育提出的要求，学校举办的活动还不能完全满足学生发展的需要。（二）解决素质教育现存问题的对策分析1.与时俱进，转变教育观念。把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强德育工作，提高学生的思想道德素质。2.注重培训，加强教师队伍建设。3.完善机制，加强课程体制改革。首先，完善素质教育的目标和评估机制。其次，进行课程教材改革。4

7、.重视沟通，实施全方位一体化教育。实施学校、社会、家庭一体式教育。第二章学生观教育与生产劳动相结合是马克思和恩格斯教育思想的重要内容之一，被视为培养全面发展的人的唯一途径。（一）以人为本的涵义要了解以人为本的涵义，就要知道，人主要处在四层基本关系中：与自然、与社会、与人、与组织。第一，在人与自然的关系上，以人为本就是不断提高人的生活质量，增强可持续发展能力。第二，在人和社会的关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展，又积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境第三，在人和人的关系上，就是强调公正，不断实现人