最新大学生综合素质评价.doc

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1、__________________________________________________大学生综合素质评价实施细则一、思想品德素质(30%)评价内容主要评价学生日常关键行为的表现,着重体现学生的世界观、人生观和价值观,爱国主义、集体主义和社会主义精神以及拼搏奉献精神、艰苦创业精神、团结协作精神和诚实守信精神。关键行为有:①参加或组织各项集体活动,如班团活动、社团活动、学生会活动、学院活动和校外活动,内容包括思想政治学习、科研实践、学科竞赛、学术研究、课外创新发明、社会实践活动、青年志愿者活动、文化艺术比赛、体

2、育比赛等;②担任校内外各级组织的社会工作;③义务献血、拾金不昧、见义勇为等好人好事;④学生在宿舍的表现;⑤遵守国家法律、法规及校纪校规。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________表一:基础性素质加分标准(不超过30分)行为特征具体内容评价标准社会实践参加青年志愿者活动及公益活动积极参加者加2分/次收集于网络,如有侵权请联系管理员删除_________________________________________________

3、_学校或学院倡导鼓励学生积极参加,但不要求学生必须参加的活动中的行为。社会工作组织和策划各类校园文化活动加2分院团委书记、学生会主席、各社团社长加8分院团委、学生会、各社团主要成员、广播站成员、各班长、团支书加5分班委会、班团委会、寝室长等加3分文体类积极参加各类文体活动和比赛(这里只要求参加,就给予加分)加1.0分/次集体荣誉文明寝室成员文明班集体、优秀社团成员加1分/次加2分/次其它参加思想政治学习、讲座、报告加1分/次好人好事加1分/次无偿献血、见义勇为加3分/次表二:思想品德素质罚分表:行为特征具体内容评价标准学

4、院组织要求学生必须做到的行为必须参加的班集体活动无故缺席扣1分/次学院组织的学生大会、报告会等无故缺席扣2分/次社会实践扣1分沉溺于网络游戏等影响学习生活的行为酌情扣3-5分扣2分/次收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________违章用电,破坏公私财物和公共安全二.发展能力素质(70%)评价内容学生本人申报,由学院认证。主要评价学生在科技学术、社会实践、创新创业、社会工作、文体竞赛等方面所取得的成绩,成果有:(1)参加各种形式的社会

5、实践活动、班级和学院级志愿者活动、其他类别的实践活动的获奖表彰情况;(2)参加科研实践活动、学科竞赛、学术研究、课外创新发明等活动的获奖表彰情况;(3)参加文化艺术比赛、体育比赛的获奖表彰情况;(4)参加社团活动与社会工作的业绩。主要考核在学院党团组织和学生会任职的学生干部、各级学生社团负责人、有关部门的学生助理和班委、团支委、寝室长等,由各主管部门进行考核。考核结果分五等:优、良、中等、合格、不合格。团委、学生公寓管理服务中心等学生干部任用、考核部门应在新学年开学第一周内将考核结果报学生工作部,学院须予以认可。表三:发

6、展性素质加分标准赋分类别    项目A(6)B(4)C(2)D(1)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________社会实践类社会实践项全国级先进个人,先进班级成员省级先进个人,省级先进班级成员校级先进个人,先进班级成员或优秀实践论文作者班级先进个人社团工作省级优秀社团干部校级优秀社团干部被评为省级“十佳”社团,核心成员(不多于20名)被评为校级“十佳”社团和示范性社团,核心成员(不多于20名)团内奖励省级优秀团员、优秀团干校级优秀团

7、员、优秀团干文体类国际级国家级特等奖或第一名(6)一等奖或第2-8名(5)优胜奖或鼓励奖(4)参赛奖(2)省部级校级一等奖或第一名(4)二等奖或第2、3名(3)三等奖或第4、6名(2)优胜奖或鼓励奖(1.5)院(园)级一等奖(1.5)二等奖(1)三等奖及以下(0.5)研究与创新类科技、学术论文第1作者第2-3作者第4-5作者收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________本专业资格证书高中初非本专业资格证书高中初表四:发展性素质扣分标

8、准行为特征扣分标准考试违纪舞弊2分/次上课迟到、事假0.5分/课时旷课1分/课时三、有下列行为之一者,综合素质评定直接为不合格1、受过学院通报批评的;2、受过警告、严重警告、记过及以上处分的;3、有违法行为的;4、其他严重违纪行为的。四、评价结果的处理1、综合素质评价为优秀者方可享受各级奖学金;2、综合素质评价为不合

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