大学生综合素质论文_综合素质评价论文.doc

《大学生综合素质论文_综合素质评价论文.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生综合素质论文综合素质评价论文基于AHP模糊综合评判的大学生综合素质评价研究［摘要］对大学生的综合素质进行定性定量的评价，有助于对现行的高等教育进行反思，找出经验和不足，促进大学生的全面发展。本文运用AHP和模糊综合评判方法对大学生进彳亍了综合素质评价，并运用具体算例演示，表明了方法的实用性。［关键词］AHP模糊综合评判综合素质评价一、引言大学教育是在高中基础上进行的专业层次教育，是高等教育最重要的组成部分。大学生入学年龄大致在18—22岁之间，在心理和生理的各个方面均有很大差异。目前高校的大学生综合素质评价屮，仍有大部分停留在

2、以学生成绩作为主要评判标准的阶段，对于学生在思想道徳、科技创新等方面的素质重视不够,大部分的素质评价以单…的成绩好坏作为评价标准，造就了在大学生中只耍学习成绩好就一切都好的错误观念。在新的吋代背景下，大学生的素质评价往往不仅仅包括在校的学习成绩，还应该包括参加竞赛等的科技创新能力，将所学知识应用于实践的社会实践能力，学生的思想道德素养、人生观价值观等思想态度。建立科学的评价指标体系，运用模糊综合评判方法对大学生的综合素质进行定性定量的评价，有助于对现行的高等教育进行反思，找出经验和不足，促进大学生的全面发展。二、大学生综合素质评价的

3、模糊综合模型1.大学生素质评价指标体系的建立在综合考虑国家在大学生教育文件方面的具体耍求，结合用人单位对大学生综合素质的要求，结合大学教育特点、大学生生活特点的基础上，本着全面性、重要性和可操作性的原则，建立的大学生综合素质评价的指标体系。如表1所示。表1大学生综合素质评价指标体系在建立评价指标体系时，较以往的评价指标不同，在知识学习方面加入了对学生科研创新能力的评价，对学生将所学知识运用于实践的社会实践指标作为评判标准之一。将学生成才与社会建设需求紧密结合起来。2•确定综合评判的因素集和评语集对应的分值为{1,0.8,0.6,0.

4、4}3•运用AHP确定权重在咨询专家的基础上，根据各个因索之间的相互关系建立多层家指标体系，运用用1-9标度法表示出各元素之间的相对重耍性，构造判断矩阵，并计算一致性指标的值，检验判断矩阵的一致性。其中，进而得到各级指标的权重Wo4•基于模糊综合评判的大学生素质评价根据评语集对学生的每个单因索进行量化，得到单因索时评价项目对各个评语的隶属度R，得到模糊关系矩阵R。运用合成算子将W与R进行合成，得到评价对象的评价结果向量，反应评价对象在单因素中对各个等级的隶属程度。三、大学生综合素质评价算例分析根据所建立的AHP模糊综合评判模型，对学

5、生进行综合素质评价。整个评价过程需要两次使用模糊综合评价，先对二级因素集进行模糊综合评判，得到一级因素集的单因素评价结果，再进一步对一级因素集进行模糊综合评判。评价过程中，指标体系内一级指标和二级指标的权重是根据AHP方法确定的，保持不变。以某学生为评价对象，对学生一学年内的综合素质进行评价。1・各个指标的权重确定根据以往经验以及专家打分，得到指标体系屮各指标的权重明细为：（1）一级指标的权重明细表2—级指标的权重明细（大学生综合素质评价，判断矩阵一致性比例：0.0171;）（2）二级指标的权重明细，最终结果表3各个二级指标权重结果

6、2•聘请有关专家组成评审团（老师测评或者学生互评），运用徳尔菲法，对评价指标体系中第二层的各个指标做单因素评价，得到的单因素评价矩阵为：根据最大隶属原则，得到该生的综合素质为优秀。四、结论建立科学的评价指标体系，对大学生的综合素质进行评价，有助于全面把握大学生的素质，促进其进行全面改进。本文运用AHP和模糊综合评判方法建立的大学生综合素质模糊评价模型，并应用算例对模型的实用性进行了分析。算例分析表明方法具有实用性。为今后学生综合素质评价的理论和方法提供了一定借鉴和参考。参考文献：[1]孔杨•基于层次分析法的大学生综合素质评价[J]•

7、高校理科研究,91・92・[2]程丽•基于AHP与模糊综合评判的毕业生就业质量评价[J]•重庆交通大学学报,2011.117-120.[3]潘玉驹，何毅.论发展性大学生综合素质评价体系的构建[J].高等工程教育研究,2009.113-117.