视频型强制广告态度和收看意愿实证探究

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1、视频型强制广告态度和收看意愿实证探究  摘要:本文针对网络广告中的视频型强制广告展开实证研究,主要考察收看者对于视频型强制广告的总体态度,以及对不同时长的视频型强制广告的态度有何差异。研究发现,被试对视频型强制广告的态度可归纳为理解程度、感染程度、接纳程度、忍受程度四个维度;被试对不同时长的视频型强制广告的态度有显著差异;被试的性别对强制性广告态度有显著影响,年龄和上网时间均没有显著影响。关键词:网络视频广告;强制性广告;伴随性广告一、引言(一)研究背景从1994年我国加入互联网至今,我国的网络产业在这短短的19年中经历了飞速的

2、发展,网络元素已然充斥在我们的生活中,无处不在。现在,网络(准确地说,是基于互联网传播信息的网站)已经逐渐与报纸、广播、电视等传统媒体并驾齐驱,成为一个新兴的传播媒体。1998年联合国教科文组织提出,将网络称作“第四媒体”。10随着网络产业的迅速发展,以网络作为宣传手段的网络广告业也应运而生。由于网络具有包含信息量大、使用便捷等特点,网络成为了非常适合进行广告宣传的媒体。并且网络技术的不断发展,网络广告的形式也是丰富多样,从信息类型上分,可以分为文字广告、图片广告、视频广告;从呈现形式上分,可以分为旗帜广告、弹出广告、浮动广告等

3、等。而本研究则是选取了视频广告这一广告类型作为研究的对象。网络视频广告诞生于1998年前,当雅虎在花费了57亿美元购买了一家专门经营视频广告的企业broadcast.com时,网络视频广告开始走进众人的视线。近些年,随着宽带的普及和视频压缩技术的进步,视频广告发展迅速(徐会会,2010)。与文字、图片等其他广告类型相比,视频广告具有动态呈现的特点,同时又可以加入声音,这些都能够引起收看者对广告更多的关注,而且视频中可以包含的信息更多,这也有助于广告在有限的时间内,传递给观众更多的信息,另外还增加广告的创意空间(郭士琪,2010)

4、。因此,视频广告的形式在网络广告中也是占据了主导地位。二、理论建构和研究假设(一)研究理论1.AIDA模式AIDA模式也称“爱达”公式,是国际推销专家海英兹·姆·戈得曼(HeinzM10Goldmann)总结的广告的心理效应模式,描述的是从广告播出到达成交易之间具体的环节,即广告作用于消费者的具体步骤。一个成功的广告,就要在注意、诱发兴趣、刺激欲望、促成购买四个方面都有比较好的表现。基于此理论,我们考查了强制性广告和伴随性广告在这四个方面的表现如何。结果发现,二者在引起被试注意的环节表现差异不显著(t=0.125,df=73),

5、而在激起消费者购买欲望和是消费者产生购买行动方面,强制性广告要显著劣于伴随性广告(t=-6.288**,df=73;t=-5.778**,df=73)。这说明强制性广告在引起消费者购买行为方面,表现不如伴随性广告。2.挫折攻击论挫折攻击理论是由J.Dollard等人提出的一个社会心理学理论。该理论指出,当人的一个动机、行为遭到挫折后,就会产生攻击和侵犯性反应,甚至引起犯罪。将该理论应用到强制型视频广告中,我们可以认为强制性广告的出现阻碍了收看者想要进行的网络活动,而这对于收看者来说就是一种挫折。虽然收看者无法对广告产生直接的攻击

6、行为,但这种攻击性可以通过对强制性广告的态度有所体现。也就是说,由此推论收看者对于强制性广告的态度要劣于伴随性广告。(二)研究假设根据以上对于强制性广告和伴随性广告的理论分析,我们提出以下的研究假设:假设1收看者对于强制型视频广告进行了更多的认知加工,但对于强制型视频广告的态度要劣于伴随型视频广告。假设210被试对不同时长的视频型强制广告的态度有显著差异。收看者对于时间越长的广告的态度越不能接受。假设3被试的性别、年龄、上网时间对强制性广告态度有显著影响。三、研究数据结果(一)研究方法及工具研究采用了问卷调查法的研究方法。在测量

7、被试对于不同时长强制性广告的态度时,采用了被试内实验设计。问卷分为两个部分,第一部分是测量收看者对于强制性广告的总体态度,共12题。第二部分测量被试对于不同时长强制性广告的态度。时长变量共设置了3个水平,分别是短时长(10秒以内)、中等时长(10-30秒)、长时长(30-60秒),每个时长变量各设置9题。所有题目均采用7点里克特量表的形式(1表示“非常不同意”,7表示“非常同意”)。被试在回答问卷时,要先按要求阅读指导语并完成第一部分,完成第二部分时,要在回答短、中、长时三个部分的题目前各观看一段对应时长的视频广告。为了消除无关

8、变量的影响,三段不同时长的视频材料均选取“GREENLAND化妆品”广告这一内容,三个部分题目也大致相同,只是三个部分题目的主语有所不同,分别是“短时长的强制性广告”、“中等时长的强制性广告”、“长时长的强制性广告”。被试在完成问卷后,会收到一份小礼品作为报偿。

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