社会管理创新背景下青年志愿者精神培养模式探究

社会管理创新背景下青年志愿者精神培养模式探究

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1、社会管理创新背景下青年志愿者精神培养模式探究  摘要:近年来,志愿服务事业的蓬勃发展助推着社会管理创新,基于青年阶段的特殊性和其作为志愿者行动主体的现实性,在社会管理创新的背景下探讨加强青年人志愿者精神培养的路径,对促进社会管理创新、志愿者组织发展和青年的健康成长都意义非凡。面对目前志愿服务机遇和挑战并存的情况,我们需要通过加强舆论宣传、完善法律法规、健全运行机制、注重交流表彰等宏观和微观相结合的途径促进社会管理创新背景下青年志愿者精神的培养。关键词:社会管理创新青年志愿者精神培养模式民间社会组织的行动主体是志愿者,社会自治离不开志愿者精神的支撑,志愿服务等社会

2、公益事业不仅体现了人们的道德文化水平,而且是一种社会管理活动。志愿服务事业越来越成为社会管理创新的重要载体之一,青年志愿者作为志愿者队伍中的主体和中坚力量,在激发社会管理活力、提高社会管理效率等方面更是发挥着积极的作用,成为促进社会管理创新的主力军①。在加强与创新社会管理的背景下,培养社会成员特别是青年志愿者精神,不仅有利于青年的健康成长,对我国的精神文明建设也具有重要的现实意义。12一、社会管理创新背景下加强青年志愿者精神培养的当代意义“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与”的社会管理新格局在中共十六届四中全会工作报告、十七大报告及2011年政府工作报告中已

3、达成共识,2012年的十八大报告又将其发展为加快形成“党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法制保障”的社会管理体制②。创新社会管理事关每个社会成员,青年亦是社会管理创新的受益者和参与者之一。就社会管理创新背景下加强青年志愿者精神培养的当代意义而言,主要体现在促进社会管理创新、志愿者组织发展与青年的健康成长三个方面。(一)有利于激发社会管理活力和提高社会管理效率。12对青年大学生而言,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神不仅契合大学生思想政治教育的主题,而且充满时代精神、人文色彩,能很好地融合大学生的青春气息,激发大学生的积极性和主动性③。公民社会特别注重每

4、一位公民的参与,只有充分发挥每个人的积极性和创造性,社会发展才会充满活力。表现为自愿性、公益性、社会化等特点的志愿者精神是公民社会及其社会组织的精髓,为社会发展提供了强大的智力支持。青年是社会中最有活力的群体,青年志愿者作为志愿者队伍中的主体和中坚力量,青年志愿者行动已经成为青年与社会双向互动的有效载体。此外,青年时期是志愿者精神培养的关键阶段,大力培养青年的志愿者精神,让青年通过各种途径,参与形式多样的社会管理活动,并带动周围人的参与热情,对于激发社会管理活力大有裨益。当今的青年,不仅高度关注自身利益问题,对参与社会公共事务也抱有热情,特别是伴随互联网的兴起,

5、参与途径更加便捷之后,作为互联网用户主体的青年在近年来的重大社会事件中更是踊跃参与,而青年的关注将成为促进社会管理创新及提高社会管理效率的动力。中共十八大之后,借力中央高层惩治打击腐败的决心,中国“网络反腐”多处开花,20多天之内,十多名被查官员中超过半数与网络举报有关,互联网上正在掀起一股力量无可估计的反腐热浪,并促进反腐制度的创新。作为微博等新媒体用户主体的青年,他们在网上的关注、评论、转发,使一些重大事件从每时每刻都在发生的众多事件中被“筛选”出来,引起社会关注,这不仅体现了“进步”的志愿者精神和广大网民的参与热情④,而且大大地提高了社会管理的效率。(二)

6、有利于志愿者服务组织的规范化运行和可持续发展。12目前我国的各类志愿者服务组织大多是由党委领导、政府负责的,各级团委仍扮演重要的直接领导者和组织者角色。在具体的活动中,团委的领导和组织在助力整合志愿服务资源的同时,一些志愿服务活动出现昙花一现的情况在所难免,因为团委的支持只是外力,只有实现向自身的规范化运作和可持续发展转型,才能真正迎来各级志愿者组织蓬勃发展的春天。社会建设倡导社会管理创新,因此对志愿组织的发展和管理也应该顺应潮流,突破目前的困境,不断创新管理模式。社会意识反作用于社会存在,志愿者作为志愿者服务组织的主体,自身的知识素养、道德素养、心理素养、身体

7、素质等对志愿服务活动和志愿者组织的发展都起着至关重要的作用。尤其是青年志愿者要不断提高自身的修养,通过学习和实践,丰富知识,砥砺品德,在服务实践中内化志愿者精神,为做好志愿者工作提供内在支撑,为志愿服务组织的规范化运行和可持续发展提供动力保障。(三)有利于青年公民意识的提高、人格的完善和健康成长。12“公民意识教育”是对各种政治主体(公民个人、社会组织、国家组织包括国家机关和国家工作人员、国际组织)的“公民意识”或各种政治主体对自己的“公民意识”进行有目的、有计划的培养和训练的行为和过程⑤,其基本内容和目标是现代公民的本质特征,其核心是要使受教育者正确地认识、积

8、极而负责地参与国家和社会

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