价值的实现与创造教案

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1、哲学必修四《价值的创造与实现》教案课标内容要求：探寻实现人生价值的条件和途径，阐明生活的意义，理解只有对社会作出贡献才是真正有价值的人生。一、学习目标:1、背诵实现人生价值的根本途径。2、举例说明在个人与社会的统一中实现人生价值。3、说出实现人生价值的主观条件。二、学习重点：实现人生价值的主观条件。三、学习难点：在个人与社会的统一中实现人生价值。四、学生分析高二学生正处于世界观、人生观和价值观形成的时期，对于如何实现人生价值的问题有所思考，由于现代社会物欲横流，青少年以自我为中心的思想比较突出，

2、所以这节课要引导学生树立正确的人生价值观，对他们的成长起关键作用。五、教学手段图片展示、情景活动、视频播放、学生讨论六、教学方法情景教学法、合作探究法、自主学习法七、教学过程导入新课：问：你知道的慈善明星有哪些？（学生回答）介绍2009年的中国首善陈光标和2010年的中国首善曹德旺陈光标：现任江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。从1998年(30岁)开始慈善事业，截至2010年10月累计捐献款物约14亿元人民币。被媒体称为“中国首善”。2010年9月，他宣布死后捐出全部财产（50余亿人民币）。曹

3、德旺：1987年成立福耀玻璃集团，目前是中国第一、世界第二大汽车玻璃制造商。从1983年第一次捐款至今，累计个人捐款已达50亿元。他是慈善大家，他是心灵富豪，卸下财富，收获人生的快乐。（适当添加曹德旺的公司为宾利、宝马、奥迪、等世界名车提供玻璃以吸引学生学习兴趣）由这两位首善得出：他们用自己的奉献实现了自己的人生价值，这一节课我们就来学习《价值的实现与创造》讲授新课：马上要在伦敦举行第30届奥运会，我们重新回忆一下29届北京奥运会，29届北京奥运会上，国际奥委会首次在闭幕式上增加了向志愿者代表献

4、花的仪式播放视频：《志愿者》合作探究：“……我觉得为他们服务很开心”和“他们用汗水奉献自己的同时，收获奥林匹克的快乐。”这两句活说明了什么？学生：劳动和奉献的人是幸福的。教师学生共同总结：由志愿者标志得出：结论二：要在中创造价值。是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。陈光标：活在人们心目中的慈善家，比孤独死在存折单上的守财奴，更光荣伟大。（激发学生情感，得出企业家身上要流淌道德的血液。我们将来也要如此。）总结：一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径）问：杨利伟离开社会、他人和国家能

5、走出太空吗？学生回答。联系现实：说一说：你打算在今后怎样为我班或我校作贡献？学生回答。总结：二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）联系现实：说一说：举例说明你的成长离不开社会（集体或他人）？学生回答。（因势利导学生要尊重师长、孝顺父母、回报社会。）师生共同总结：个人与社会的关系：个人和社会是统一的。社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。（学生记忆一分钟）小组讨论思考：1、在个人与社会的统一中实现个人价值否认追求个性发展吗？2、这种个性发展应如何表现？3、校园里有哪些不合适的

6、不美的个性表现行为？（联系学生自身，有则改之，无则加勉）对比刘翔2004年和2012年：4年前，在雅典，刘翔风光无限；4年后的今天，在北京刘翔黯然神伤。1400多天的努力和盼望，却最终换来一次亿万人心痛的退赛。刘翔退赛后，心情极为低落，他也曾经黯然落泪。2012年伯明翰室内田径赛男子60米栏决赛上刘翔以7秒41的今年世界最好成绩夺得冠军，刷新了亚洲纪录。古巴名将罗伯斯以7秒50获得亚军。问：刘翔从失败的阴影重新走到冠军的领奖台，说明了什么？学生答。问：伦敦奥运会要招募5000名志愿者，你想成为2

7、012英国伦敦奥运会志愿者吗？学生:愿意。出示条件：一般来讲，对志愿者有四方面要求：1、遵守道德规范，具有奉献精神、团队精神、爱国主义精神，诚实守信，工作负责；2、身体和心理健康；3、具有一定的关于体育运动、中国历史文化、各国概况和涉外礼仪、志愿者服务等方面的文化知识；4、具有外语交流能力、组织协调能力、口头和文字表达能力、使用计算机等现代化设备的能力和应变能力。联系现实：你认为在校园里应何做才能提高你的个人素质？学生答。（教育学生要锻炼身体、品质高尚、努力学习，有朝一日成为国家栋梁，有资格成为

8、一名志愿者。）事例引入：为能执行任务，平时，早上6点半起床，8点训练，直到中午12点。吃完午饭，休息1小时，再从下午1点训练到6点。晚上自习，总结当天的情况，安排第二天的训练。“从没在晚上12点前睡过觉，10年来就是这样过的。只有平时百分之百地努力，才能换回航天任务中的零失误。当记者说三位航天员已成为青少年的偶像和英雄时，他们感慨地说：”青少年朋友们：无限风光在险峰。如果你想看到天空那道最美丽的彩霞，就必须坚定地追求，不断攀登。要坚持、坚持再坚持。这是成为航天员的唯一秘诀。让学生齐读红色部分，感