浅述当代大学生思想政治教育面临形势和改进方法

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1、浅述当代大学生思想政治教育面临形势和改进方法　　[摘要]在当代，“90后”一代成为大学的主体，被誉为未来建设有中国特色社会主义现代化事业合格建设者和可靠接班人。目前，大学生的思想行为呈现出许多新特点，对这些新特点及其原因的客观分析，有助于认清大学生思想政治教育的形势，并找到改进大学生思想政治教育的方法。[关键词]大学生；思想政治教育；家庭教育；社会实践[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1005-3115（2013）12-0077-02一、当代大学生思想行为新特点（一）大学生的价值取向呈现一元向多元化发展趋势如今的高校大学生思想活跃、爱好广泛、好奇心强、适应新事物能力突出，

2、但自控力较弱，都在寻求自我满足。在纷杂的社会环境下，传统意义上的一元价值观受到极大的冲击，大学生的价值取向势必朝着多元化发展。（二）理想信念模糊，政治参与度下降，功利性较强8当代大学生群体大部分理想信念是积极、健康、向上的，他们把个人的命运与祖国的富强紧紧联系在一起。在思想政治方面，他们热爱党，热爱国家，坚决拥护党的各项方针政策。在学习方面，他们思维敏捷，积极接受新鲜事物，有着强烈的成才意识。同时，价值取向多元化对大学生思想行为也产生了影响。许多大学生对实现共产主义理想的信念逐渐淡化，认为共产主义与自身遥不可及，也不愿参加学校和班级组织的各项活动，对入党的动机不明确，带有一定功利性。（三

3、）以自我为中心，团结协作意识淡薄如今高校的大学生很多都是独生子女，从小娇生惯养，被家人视为“掌上明珠”，且个性独特和张扬，有的甚至骄横跋扈，不把同学看在眼里，以自我为中心，过分强调自身利益。从而导致部分当代大学生集体观念下降，团结协作意识淡薄。（四）缺乏社会责任感，艰苦奋斗意识模糊许多大学生在优越的家庭环境下成长，从小就受到亲人的呵护甚至溺爱，形成过分依赖家人的心理。于是，他们逐渐变得缺乏社会责任感及同情心，也逐渐丧失了应该具备的忧患意识和艰苦奋斗精神。二、当代大学生思想行为问题分析（一）国际国内环境8目前，国际国内形势变化多端，大学生思想政治教育也经受着前所未有的考验。从国际形势看，西

4、方国家的世界观、人生观、价值观等悄无声息地影响着我国青年，缺少社会阅历的在校大学生面临着多重西方文化思潮和价值观念的冲击。从国内来讲，随着改革开放的逐步深入和社会主义市场经济的快速发展，我国社会经济成分、生产方式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，这些变化影响着大学生的思想观念，使其形成多元的价值取向。（二）家庭教育的欠缺当代大学生大都从小生活在父母的关爱中。一方面，家长只注重孩子的学习情况，而忽视了培养他们独立生活的能力；另一方面，由于很多家庭都只有一个孩子，父母会极力满足孩子的各种愿望，对孩子过分宠爱，从而导致了孩子的骄横心理。家庭教育方式的欠缺和不当使他们在新的学习和生活环境

5、中，习惯了像在家一样贪图享受，以自我为中心，不讲奉献，自我意识强，集体观念弱，不懂得顾忌别人，贪图眼前利益，忽视长远利益。（三）学校培养的滞后性面临多变的社会发展形势，高校的教育内容的更新速度赶不上社会变化需要乃至学生的需求。而且，目前高校思想政治教育注重理论，缺少实践。教学方法简单，现代科学技术工具和新型传播手段较少在教学中使用，课堂形式不丰富，很难提起学生的兴趣，使学生在课程学习中感到枯燥和乏味。（四）在校大学生的自我因素8当代大学生普遍生活能力一般，对父母依赖程度强，心智不成熟，比较冲动，自控能力差，心理承受能力弱，自我意识强，缺乏合作精神，不懂得吃苦耐劳。在学习和生活中，缺乏与人

6、沟通，不懂得谦虚忍让。三、当代大学生思想政治教育改进方法分析和掌握当代大学生的思想行为特点及其原因，我们深刻认识到大学生思想政治教育形势的严峻性，改进大学生的思想政治教育已变得刻不容缓，探索适合这一群体的教育方法，有助于我们更好地开展思想政治教育工作。（一）优化育人环境，营造良好的政治氛围面对复杂多变的国内外环境，要想真正引导大学生树立共产主义信念，坚定立场，端正态度，就需要优化育人环境，营造一个良好的政治氛围，宣扬国内倡导的主流文化，使学生明辨是非，经受住社会的各种不良诱惑。具体做法：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合当前我国建设的实际，以理

7、想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，要使思想政治教育内容贴近实际、反映生活、针对学生，从而提高教学的针对性、适用性和时效性，让在校大学生理性地看待国内外发生的各项重大事件。（二）改变传统家庭教育模式，注重家庭培养8家庭教育和学校教育一样对孩子的成长、成才都有着至关重要的作用。家长要转变以往教育孩子的观念，不能太过宠爱孩子，要经常告诫孩子今天的幸福生活来之