浅谈微博背景下大学生思想政治教育

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1、浅谈微博背景下大学生思想政治教育　　摘要：随着互联网技术的飞速发展，微博作为一种新的传播媒介，已被越来越多的大学生所使用，并对大学生的思想政治教育产生了重大影响。本文通过对微博的含义和主要特点进行概述，简要分析了微博给大学生思想政治教育带来的机遇及挑战，浅析了微博背景下如何针对大学生进行思想政治教育的一些建议。关键词：微博；大学生；思想政治教育中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）31-0270-02随着互联网技术的不断发展，微博作为一种新型的网络传播媒介，是信息网络技术和多媒体

2、技术相结合的产物。微博2006年在美国诞生，2009年在中国兴起。我国使用微博的大部分用户主要是在校的大学生们。微博在大学校园的普及运用，不仅影响到了他们的思想观念和行为方式，也给高校的思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战。如何在微博背景下进行针对大学生的思想政治教育工作，必然成为高校教育者值得关注的重要课题。一、微博概述61.微博的含义。微博，即微博客的简称，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享[1]。2.微

3、博的主要特点。用户信息的相对真实性。微博用户注册的信息基本是真实的，这样系统可以根据用户注册的信息，把同城、同行业等有相近属性的其他用户的信息统一在一起，方便互相收听，从而构建最真实的网络社交圈，不仅可以克服互联网匿名使用这一弊端，而且一定程度上确保了用户身份的相对真实性，利于微博用户在相互信赖的基础上更好地沟通交流。信息传播的即时共享性。微博的即时通信功能非常强大，用户可通过触手可及的终端（如手机等）随时随地发布自己周围的新鲜事、自身感受、对热点问题的看法等，收听的用户可以立刻看到并进行转发及评论，在很大程度上克

4、服了传统媒体信息传播的滞后性，充分体现了信息的即时共享，使得其发布和接受信息突破了时空的限制，实现了实时互动。发布内容的丰富性。微博可以让用户利用自己的任意时间，在休息的间隙将自己周围的新鲜事、自身感受、状态等任意内容发布到微博上。每条微博可以被迅速地阅读、转发或者评论，其承载的思绪、心情、趣闻、故事、新闻可以用最快的速度影响所有的收听者。虽然每条微博的字数有限，但信息类型非常齐全，不仅包括文字、图片，还有各种视频，保证了内容的丰富性。二、微博对大学生思想政治教育的影响61.微博给大学生思想政治教育提供的机遇。微博

5、作为新型的传播媒介，为大学生思想政治教育提供了一个新的形式。利用微博特有的用户信息的相对真实性、即时共享性、内容丰富性等，师生可以互相收听并在不受任何干扰的情况下，随意发表自己真实的观点，进行畅所欲言式的讨论。通过真实的交流，掌握了大学生真正的思想动态以后，教育者就可以开展针对性的教育引导。开展微博形式的思想政治教育工作，利于教育者迅速及时地掌握学生们的思想动态.大学生们往往喜欢把自己的心情、对某件事情的看法、讨论的热点问题等发布到微博上，教育者通过收听并关注大学生的微博，可以迅速地了解学生们的心情和想法，然后有针

6、对性地进行思想政治教育.教育者通过对学生微博的转发及评论等，也拉近了师生之间的距离，有利于开展良性互动，进而合理引导学生关注积极乐观的话题，有效地开展思想政治教育工作。开展微博形式的思想政治教育工作，可以更好地实现其教育功能。思想政治教育中的导向功能是最基本、最核心的功能。利用微博传播信息的即时共享性，思想政治教育者可以把一些能引起大学生关注的话题的文字、图片、视频等资料发布到微博上，引起大学生的关注和评论，同时把积极乐观的思想融入到其中，进而在非常融洽的氛围下进行大学生的思想政治教育工作。62.微博对大学生思想政

7、治教育带来的挑战。微博中的不良信息，容易误导大学生的思想及行为。微博大量的信息并没有经过筛选，真假难辨，其中不乏有一些落后、腐朽的思想观念、庸俗文化及各种反动的消极价值观念，甚至一些包含了暴力、色情的内容，容易造成信息的泛滥和污染。由于大学生社会经验缺乏、辨别能力差，极易受不良信息的影响，腐蚀其心灵，对大学生积极乐观的思想观念带来一定的冲击。严重影响思想政治教育的效果，不利于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。微博使思想政治教育者的主导地位面临威胁。微博在高校的运用，使高校思想政治教育者在进行思想政治教育过程

8、中的主导地位被日益削弱了，其传统的话语控制权和权威地位也受到了威胁，使其与受教育者处于平等的地位。学生将不再像以往被动地接受教育者的教化，按照教育者的意图去理解某一思想，而是有自己的想法，用自己的价值观进行判断并选择答案。这样必然在某种程度上削弱了教育者的主导地位。部分大学生沉迷于微博，不利于对其进行思想政治教育。部分大学生由于自制力较差，不管是在教室还是寝