培训教学方法运用

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1、教学方法解析教学方法带来的挑战与难题大量的讲授，讲师很累，学员更疲惫！游戏教学派vs视频教学派教案中的案例和故事单一、说服力不强如何解决学员上课不愿意听讲？如何提起学员的学习兴趣？……案例：儿童学英语的启发传递知识需要相当的技巧经验是怎样得来-经验之塔主要培训方式演示头脑风爆小组模拟小组讨论故事、举例提问、回答小互动大互动点评角色扮演录像分析案例剧场测试多媒体游戏练习教学目的决定教学方法陈述——讲授教学法通过课堂讲授陈述事理的方法说明——演示教学法借助图文或实物说明事理的方法探讨——案例教学法借助事例分析解决问题的方法启发——游戏教学法借助游戏活动寓教于乐的方法巩固——实操教学法借助实际操作

2、训练技能的方法模拟——角色扮演法借助模拟过程展示解决问题的方法启发教学方法模拟说明探讨巩固陈述教法应用5步骤教学方法是为了完成一定的教学目的和任务，师生在教学活动中所采用的方式、手段。它既包括教师教的方法，又包括学生学的方法，是教法和学法的统一，是内容与教法匹配。1、根据内容进行多种教法组合分析2、收集与教法相关素材与工具3、设计脚本4、演练试用教法5、固定匹配内容教法学习金字塔教学目的决定教学方法提升内容感知理解运用讲授法研讨法演示法讲授法游戏法研讨法案例法研讨法讲授法案例法角色扮演法教练法陈述—讲授教学法培训师按照准备好的讲稿系统的向学员传授操作要点思路清晰，逻辑性强；可多用实例、故事、

3、趣味性内容注意肢体语言与声调的变化；洞察和掌控学员反应；运用互动答问提高参与度；语言生动准确；板书等教具使用；讲授的要领：划分层次串联思想学习要点包装要点从大到小先粗后细辅助讲解优势：信息量大，节省时间和费用；劣势：单向沟通，少回馈，易遗忘。讲解过程六步骤详述创意开场信息传递激励参与应用评估温故知新深刻结束说明—演示教学法利用示范、实物或图像、录像等详细描述某种与主题相关的情况，让学员就培训师提出的相关问题，进行分析、思考、讨论的学习方法。演示的三种手法录像演示图像演示实物演示优势：直观形象，便于理解；劣势：设计较难，易出现歧义薪酬激励目标设定业绩评估职位描述职位评估员工发展演示法的要领操作

4、设计简易演示过程熟练解说形象生动防止出现歧义深刻揭示本质演示教学法-录象教学带教流程1、录象播放准备。2、简述案例背景。3、指出观看重点和目的。4、公布讨论问题和讨论方式。5、播放录象.(保持安静)。6、简单重复录象情景。7、安排讨论时间。8、学员呈现讨论结果。9、培训师点评.(必要重复回播)。探讨—案例分析法案例法：提供实际案例，让演讲对象通过讨论分析解决问题的方法。案例的三种形态多媒体案例图文案例口述案例案例分析法四要领：事例的讨论性案例的鲜活性引导的及时性点评的指导性优势：激活学员的自我教育能力；劣势：对培训师的要求更高探讨—案例教学法案例分析操作步骤内容引导划分小组提供案例宣布规则讨

5、论分析激励引导总结升华注意事项背景交待清楚确认学员理解和所讨论问题邀请所有小组发言不要先请高层或专家发言时间把握要得当培训师需要保持中立。引导过程要观察学员的表现要给与最后合适总结导出学习重点案例开发五要素案例开发五要素案例目的案例背景讨论问题讲评要点总结要点准备案例常用的STARS：背景T：任务A：行动-要有细节R：结果案例选择的要求真实－激发兴趣、有助于培训迁移典型－便于“举一反三”戏剧－吸引兴趣匹配－学习内容和目标匹配案例呈现形式书面材料多媒体格式分享-内部研讨法一种由团体共同参与思考和讨论，集合大家的智慧共同研讨解决问题对策和方法主要形式头脑风暴小组讨论沙龙集体讨论委员会式操作要点话

6、题经常发生但未深入思考的清楚的任务说明。由组长组织讨论，并汇报时间控制得当。引入竞争，使讨论更加投入。一个话题可设置不同角度讨论培训师的点评、总结很重要优势：全体参与，激发创意；劣势：时间多，对培训师的要求更高分享-内部研讨法的形式——头脑风暴老师提问，学员自由回答，对话式的双向交流IdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdeaIdea操作要点不允许有批评性的评价轮流发言求数量不求质量

7、鼓励创新与离奇提倡合并和改进意见做记录最后评判启发—游戏教学法破冰船类——用于气氛调节启示钟类——用于主题导入传送带类——用于内容承载课堂游戏的三类课堂游戏的三个误区游戏游离：缺乏关联性游戏雷同：缺乏创造性游戏沉溺：缺乏教益性游戏法四要领趣味性简便性创造性教益性优势：引发学员兴趣；劣势：费时过多，特定情境不适启发—游戏教学法操作要项宣导培训游戏的规则１、规则简单明了、条理清楚；２、每一条规则陈述一个事项；３、