实验九 实验教学中教学媒体的使用

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1、实验九实验教学中教学媒体的使用--化学投影实验研究(水平投影、垂直投影、局部投影)107012008059化学教育一班李靓一、实验部分【实验目的】1、学会使用投影仪进行投影实验的操作技能。2、初步学会制作投影实验教具的方法。3、学会视频实物展示台(实物投影仪)的使用操作技能。4、探讨视频实物展示台在演示实验教学中的应用及演示技能。【实验原理】1、投影仪的构造、使用、维护与保养(1)投影仪的构造投影仪是一种新型的幻灯机,又叫书写投影仪、反射投影仪、白昼幻灯机、高架投影器等。投影仪有多种规格,但它们的构造基本相同,如图8-24-4所示。投影仪

2、的光源是溴钨灯,光强度大,可以在室内无遮光的条件下放映到银幕上。投影仪的螺纹镜的聚光性能很好,放大倍数大,分别率高,因此,投影得到大而清晰影像。⒈冷却电扇⒉光源⒊反光镜⒋新月镜⒌电源插头⒍开关⒎螺纹镜⒏保护玻璃⒐放映镜⒑反射镜⒒调焦螺旋图8-24-4投影仪的构造(2)投影仪的使用开电源开关,调整平面反光镜张开角度,控制投到银幕上画面的位置;再用固定杆上调焦螺旋,调好焦距。根据进行投影实验时所用投影器具的类型,投影实验的投影方式可分为两种:水平投影和竖直投影。水平投影:所用的投影器具为结晶皿、烧杯、表面皿等时,可放在投影仪的保护玻璃板上投影

3、,银幕上的影像是俯视容器时所观察到的现象,其光路如图8-24-5所示。竖直投影:当所用的投影器是竖直时,为了在银幕上等到正立图像,可以把投影卧放,另加一个平面反光镜,把透明、扁方形的或方柱形实验投影器放置在投影仪的螺纹镜前,进行实验即可,其光路如图8-24-6所示。图8-24-5水平投影的光路图8-24-6竖直投影的光路(3)投影仪的维护与保养使用投影仪前仔细阅读仪器使用说明书,对仪器的结构和性能了解后,将电源插头插入电源插口,开启电源开关后,灯泡点亮同时风扇也开始工作。当接通电源后,如果灯不亮,检查灯泡是否损坏、接触是否好,电线接头是否

4、接;如果灯不亮、风扇也不转,应打开保险盒,检查保险丝;需要更换时,必须选用相同型号和规格的保险丝。放映镜、反射镜、反光镜、有机玻璃螺纹透镜等切勿用手触摸,如有脏物,用吹风、吸耳球吹去灰尘,也可用软毛刷掸掉或丝绸、镜头纸轻轻擦拭,不要用硬纸、硬布擦拭。如果风扇电机发生故障,必须关闭电源,修复电机正常工作后才能使用,否则因箱体内温度过高,灯泡容易烧毁,还会使有机玻璃螺纹透镜变形。投影仪已开始工作状态下,尽可能少搬动,更不能激烈震动,否则溴钨灯丝容易毁坏。如果要搬动,应先关机,待灯丝冷却后再搬动。2、视频实物展示台的构造、使用、维护与保养(1)

5、视频实物展示台的构造视频实物展示台为精密仪器,是集影像采集、扫描、数码照相于一体的数字视频实物展示台。可以方便地将文字、图片、幻灯片、投影片及三维实物教具的画面清晰、逼真地重现,也可以各种动态的教学内容、教学过程,摄像头可在水平和垂直方向旋转,满足不同方位、角度取景成像的需要,摄制成AVI等格式的影像信号传输到计算机内,进行编辑、储存,组成珍贵的教学资源库。展台备有上、下灯作为补偿光源,当补偿光源打开时图像效果仍不理想,可进行背光补偿,由镜头进行信号处理,以达到最佳的效果;对于不同的展物,可选用自动或手动聚焦;当展示物为负片时,可利用正负

6、片转换键切换到负片;根据不同的展示物的要求,可选择彩色或黑白,当选用彩色时,还可进行色彩调整;当展示有反应过程的实验时,用图像冻结功能,能锁定任意所需的瞬间状态。有多种规格、型号的视频实物展示台,其功能也不断完善,但它们的构造基本相同,如图8-24-7所示。现以HY-2000型视频实物展示台为例介绍视频实物展示台的构造、使用、维护与保养。⒈旋钮⒉拉杆⒊上灯⒋底座⒌按键⒍背光板⒎摄像头罩图8-24-7视频实物展示台的构造图8-24-8视频实物展示台按键按键功能介绍:本机、视频1、视频2、视频3:切换本机、视频1、视频2、视频3的视、音频信号

7、到输出端。手动/自动:本键为循环键,用于手动→自动→手动聚焦的转换,指示灯亮为手动聚焦。聚焦+、聚焦-:手动聚焦时,远、近调焦;当选用自动调焦时,此二键用于调节图像的蓝色浓度。图像冻结:本键为循环键,用于活动→冻结→活动图像的转换。色彩+、色彩-:当色彩选为彩色时,用于调节图像的红色浓度;当色彩选为黑白时,此二键失效。彩色、黑白:本键为循环键,用于彩色→黑白→彩色的图像效果选择,指示灯亮为黑白。背光补偿:本键为循环键,用于背光补偿的开→关→开的状态选择。在环境亮度不够时,进行背光补偿可以取得较明亮的图像效果。正负转换:本键为循环键,用于正

8、片→负片→正片的选择。上/下灯切换:本键为循环键,用于上灯亮→下灯亮→上、下灯都不亮→上灯亮的状态选择。放大、缩小:用于图像的放大或缩小。(2)视频实物展示台的使用视频实物展示台的连接:专业人

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