教育应扬长避短.docx

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1、（2009全国Ⅰ卷）下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是届小物运会的短跑冠，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河，差点被抓住。物管理局了小物的全面展，将小兔子送游泳培班，同班的有小狗、小和小松鼠等。小狗、小学会游泳，又多了一种本，心里很高；小兔子和小松鼠花了好都没学会，很苦。培班教野：“我两条腿都能游，你四条腿不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”家青蛙大感慨：“兔子擅的是奔跑！什么只是弱点而不展特呢？”思想家仙：“生存需要的本不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬

2、嘛。”要求准角度，明确立意，自文体，自；不要脱离材料内容及含意的范作文，不要套作，不得抄。教育应扬长避短兔子擅的是奔跑，却偏要它去学游泳；松鼠的看家本是爬，却要它放弃特。生活中，弱点而不展特的例子比比皆是，真的是我教育中的大区啊。教育因材施教，展特。俗，十个手指有短。芸芸众生中，人的能力和特也各不相同。信是个天才的事家，几千年来，少有人能望其背。想当年，运筹帷幄之中，决千里之外，多么意气啊。可是信也有弱点，他不会玩政治，他雉小女子都斗不，最后惨死在她的小手掌中。有人天生会玩政治，是个政治家，你他去管，肯

3、定会一糟。比如毛，推翻三座大山，建立新中国，如同“走泥丸”那么，但建国后一系列建决策的失，明搞是他的短板，不是他的特。从些名人的例子当中，我可以看出，每个人都有他的弱点。在教育中，其，避免其弱点，就能把一个人的能力到极致，一个人得到充分而足的展。否，逼着他去学弱，去学很学会的西，无异于木求。，小个人，大社会。大学者、吴晗，做学生的候，文得高分，数学得零分。当年如果有人迫他一定要先去学好数学，再大学，恐怕中国就少了一个文学家和一个史学家。人立于世，当要生存，而生存的本不止一种。你有商的，那你就在方面展，做

4、个儒商。你懂管理，搞生，那你不妨做个企家。你喜，会会写，你可以去学法律，做个法官。你会游泳，在方面努力打造，不定你就是中国的下一个⋯⋯三百六十行，行行出状元。各行各，天地广，大有可。准一个方向，循序，持之以恒，夯基，扎打，最后，你必定会成某行的才。1某些所谓的专家说，我们的教育应多培养通才，少些专才。这种论点，听似有些道理，但违背科学。且不说一个人的生命是有长短的，也不说一个人的精力是有限的，单说一个人的兴趣，各不相同，强迫他学讨厌的东西，成吗？很多家长，小孩四五岁，又要他学钢琴，又要他学吉他，又要他学

5、游泳，又要他学书法，还要他学武术。小孩的一点点时间，被剥离得一干二净。童真童趣，荡然无存，这样下去，小孩也许会缺少情商，长大后融入社会，不是一颗定时炸弹吗？扬长避短，发挥特长，当是时代的选择。【点评】这是一篇下水作文。文章开头概括材料，紧紧抓住材料中的关键句：为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？亮出观点：教育应因材施教，发展特长。用韩信和毛泽东的例子，说明人的能力各不相同，人有弱项，应训练长处，避免弱项。接着就材料中的另一关键句“思想家仙鹤说的‘生存需要的本领不止一种’”来说明行行出状元。最后联系生活

6、中普遍存在的反例论证。全文思路清晰，论证严密。语句没有假大空的套话，朴素自然。2