马路小学三名工程方案2.docx

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1、Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse羆马路小学校创建“名学校、名校长、名教师”工程实施方案膃为促进学校内涵发展和教师专业化成长，进一步提升教育教学质量，努力办好让人民满意的教育，在全校推行规范化管理及实施“名学校、名校长、名教师”工程（以下简称“三名”工程），贯彻落实县教育局有关在全县创建“名学校、名校长、名教师”工程的文件精神，现制定实施方案如下：膁一、指导思想蚁以科学发展观为指导，深化教育改革，坚持教育创新，加快教育现代化建设，着力建设“办学条件标准化、学校管理科学化、教学

2、手段现代化、办学特色多样化、学生素质优良化”的名校，积极探索优秀校长、教师的成长规律，提高校长、教师的整体素质，努力提高中小学的整体办学水平。蚆二、目标任务膅争取用3年时间，积极开展创“名校”活动，美化亮化校园，科学人文管理，不断提升办学水平，彰显办学特色，提高办学质量，将我校创建成南充市校风示范校，办成让社会满意、家长称赞的县内名学校。薃在学校开展“名师工程”，通过专题培训、自主研修、集中展示等途径，打造一批在教育思想、教学方法、教学研究等方面有自己独特的风格的教师，在3年时间内努力实现90%以上的教师胜任本学科教学、30%以上教师为优质课教师、20

3、%为县骨干教师、10%为县学科带头人、5%为市学科带头人（名教师）。肀通过高层次、高水平的研究培训、实践锻炼和自主研修，更新校长的办学思想和观念，改善校长的知识结构和心智模式，开发校长的潜能，激发校长的开拓创新精神，为他们逐步形成自己的办学思想、创造办学特色，促进学校和校长个人的可持续发展奠定基础。通过努力，力争使1至2名校长具备名校长应具有的能力素质，使优秀校长成为市、县有一定影响的教育专家、学者。蒇三、组织机构芆成立马路小学校创建“名学校、名校长、名教师”工程领导小组，组织机构如下：蚂组长：马向阳葿副组长：王瑞勇王丹华膇成员：杨明刘华蔡建忠肃四、基

4、本原则肄1、坚持“总体规划、分步实施”的原则。“三名”工程是一项综合工程，不仅要做好整体规划，更要做好单项规划，有序推进。罿2、坚持“认真选拔、精心培育”的原则。面向全体、面向教学一线、严格程序、严格把关，努力建立健全一套“好中选优、优中更优”的选拔机制和人才激励机制，促使优秀人才脱颖而出，充分利用教育培训资源，做好优秀人才的教育和培训工作，不断提高我校教师队伍整体素质。羈3、坚持“加强管理、严格考核”的原则。“三名”工程实行阳光操作、动态管理、年度考核，高标准，严要求，整体推进。膅五、基本内容膂实施“三名”工程是加强学校内涵建设、提高办学品位的具体措

5、施，是办好人民满意教育的具体实践。莈1、通过开展创建特色学校、校风示范学校等活动，使我校成为办学方向端正、办学特色鲜明、办学效益显著，有较强影响力、较高群众满意率的名校，充分发挥名校的示范引领作用，以名校创建加快革命老区教育强县创建进程。蚈2、“名校长”培养工程：培养和建设1－2名有独特的办学理念、业务精通、善于管理、实绩显著、勇于改革创新、创造具有办学特色的知名校长。膆3、“名教师”培养工程：培养和建设一支师德高尚、理念先进、知识渊博、业务精湛、实绩卓著、有较高知名度的创新型、研究型、专家型教师。芁六、选拔范围肁现任职校长、在岗教师。莈七、基本条件羄

6、1、政治素质：具有较高的思想政治素质，事业心强，有奉献精神，教书育人，为人师表。蚃2、能力素质：具有发展潜力，勇于开拓，在教育管理或在教育教学实践中有创新精神。蒁3、专业素质（侧重教师）：专业理论基础较扎实，了解本学科发展动态，积极开展教育教学研究并有成果，在本学科建设中能发挥重要作用。腿4、管理素质（侧重校长）：重视理论学习和科学研究，积极开展现代学校教育管理和教育研究并有成果；重视德育工作，积极开展课程改革，推动课堂教学创新；重视学校文化建设，善于团结协作，办学规范、有特色，能在同类学校中起示范辐射作用。肅5、身心素质：身心健康，能坚持正常的教育管

7、理或教育教学工作。螁八、工作步骤：袀第一阶段（11年3月15日--11年4月15日）蚅结合学校实际，制定出台《“名学校、名校长、名教师”工程实施方案》，明确工作任务和工作目标，依照“三名”评选标准，对学校和教师进行全面的摸底、筛选和盘点，确定第一批培养对象，采取有效措施，召开动员大会，营造浓郁的舆论氛围，形成争创的热潮。肆第二阶段（11年4月16日--13年4月16日）肄1、完善培养对象近、中、远期培养目标，落实培养措施，为每位培养对象创造各种可供选择的进修渠道。莀2、为名校长、名教师培养对象举办教育教学研讨会，通过研讨、交流，提升名校长、名教师的教育

8、管理理念、教学思想、方法和经验，进一步提高教育教学管理水平。莅3、通过开展学校特色项目建设、常