最新大班棋类活动银行棋.doc

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1、__________________________________________________大班棋类教案《银行棋》执教黄凤宜一、活动目标 1.复习纸币及银行棋涉及的知识。2.了解银行棋的基本玩法。3.在实际操作中通过玩银行棋，学会遵守棋类规则。培养幼儿分析问题解决问题及数数的能力。二、活动准备1.1元、5元、10元的纸币和各类图片若干。2.骰子和设计好的棋盘若干。3.《银行棋》ppt。三、活动过程（一）游戏“石头，剪刀，布”。（二）出示ppt谈话导入，激发幼儿对银行棋的兴趣1.孩子们你知道这是什么地方吗？（幼儿回答）2.你觉得银行是一个做什么的地方？（按自己

2、的想法回答老师的问题。）3.当我们取了钱之后我们会做些什么？（幼儿自由回答）（三）通过ppt，引出银行棋需要购买的一些生活上物品。1.通过ppt，让幼儿了解生活中购买物品需要用掉多少钱。2.随机抽一些图片，加深幼儿对购买物品价格。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（四）出示棋盘，让幼儿了解银行棋的基本玩法，学会遵守棋类规则。1.让幼儿发现棋盘还有计算部和奖励部分。2.了解银行棋的基本玩法，学会遵守棋类规则。（1）以“石头，剪刀，布”谁赢谁先走。（2）骰子滚到几就走几

3、步，在实际操作中注意看清楚是奖励，还是要付钱的。（3）到达终点后，数一数有多少钱可以存进银行。（4）玩棋的过程中我们要注意保持安静。（五）在实际操作中通过玩银行棋，学会遵守棋类规则。培养幼儿分析问题解决问题及数数的能力。1.幼儿结伴玩棋。2.让幼儿数一数有多少钱可以存进银行的。（六）让幼儿再次操作，尝试邀请老师共同游戏，并自定规则。1.让幼儿邀请老师共同游戏。2.自定规则。3.师幼玩棋。4.教师小结。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________四、活动反思我们大一班是棋类实验

4、班，许多小朋友喜欢下棋，加上下棋活动的益智性，所以，我们就选择这个活动。从今天的下棋情况来看，加上以前对孩子的观察，我觉得棋类活动还是能在大班小朋友当中开展。通过老师的指导，孩子还是能够学会下棋。当然，不同性格的人也是有不同的表现的。有些孩子可能更适合进行学习，有些孩子可能不是很有耐心，要么要慢慢来，要么对他降低要求。而有些孩子有潜质的，可以多对他们进行指导，进一步激发他对下棋活动的兴趣。训练他们的下棋的技能，这是很有趣的一件事情，对喜欢下棋的孩子来说，棋艺的提高对他们来说，一定是很有成就感的。而且，对培养他们的耐心，他们的品质都是非常有好处的。今后，我会对不同的孩

5、子进行分层指导。XX项目可行性研究报告编制收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________合同书合同编号：甲方（委托人）：乙方（受托人）：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除