最新口语交际讨论教案.doc

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1、__________________________________________________理论（理实一体）课教案课题口语交际．讨论授课形式新授授课课时共1课时使用教具多媒体课前准备搜集资料，制作课件。教学目标⒈通过讨论，增进理解，达成共识；明辨是非，化解矛盾；拓宽思路，加深认识，等等。⒉通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。教学重点通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。教学难点通过讨论，培养言语表达及其交流、沟通能力。更新、补充删节内容无板书设计口语交际．讨论一、讨论的定义：讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方

2、式。二、讨论的注意事项1.做好充分的准备2.掌握讨论的规则3.主持人或组织者要充分发挥自己的职责作业布置以“发展与环保”为话题写一份讨论稿教学后记收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学过程主要教学内容及步骤教学方法一、导入新课二、讲授新课三、课堂活动口语交际是培养同学们言语表达及其交流、沟通能力的一项内容。今天我们一起来学习讨论的有关技巧。1.讨论的定义讨论是人们围绕某个话题各自发表意见的一种平等交流的方式。2.讨论的作用：通过讨论，可以提高认

3、识，加深理解；集思广益，博采众长；消除矛盾，协调关系。3.讨论的分类即兴讨论、专题讨论会议讨论、课堂讨论、企业洽谈讨论4.讨论要注意的事项一是要做好充分准备要明确讨论的话题，搞清楚“讨论什么”；要搞明白“为什么讨论”；要围绕话题搜集、准备好相关材料，必要时还可以写出发言提纲，制作好多媒体演示文稿。二是掌握讨论的规则要针对问题的关键发表意见；要做到观点鲜明；要坚持原则；要认真倾听；要文明得体。三是主持人或组织者要充分发挥自己的职责讨论前要准备好相关材料；讨论中，要注意观察动态，随时引导，及时调整，把握讨论的方向和节奏。讨论结束时要做好小结，求同存

4、异。1．4人一组，分好小组2．以“毕业后的畅想”为内容，开展小组讨论3.小组成员在讨论的基础上写好讨论稿导入法讲析法讨论法活动法收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________四、归纳总结4．师生交流并点评同学根据课堂所授进行归纳总结归纳法电路与电子技术基础复习题一、基本概念题：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1、电路包括电源、负载和中间环节三个组成部分。

5、2、电源或信号源的电压或电流，称为激励，它推动电路的工作；由它在电路各部分产生的电压和电流称为响应。3、习惯上规定正电荷运动的方向为电流的实际方向。4、选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向一致，称为关联参考方向。选定同一元件的电流参考方向与电压参考方向相反，称为非关联参考方向。5、若电阻元件的伏安特性可以用一条通过平面坐标原点的直线来表征，称为线性电阻元件。若电阻元件的伏安特性可以用一条通过、平面坐标原点的曲线来表征，就称为非线性电阻元件。6、在电压和电流的关联参考方向下，欧姆定律表示为u=Ri。在电压和电流的非关联参考方向下，欧姆定律表示

6、为u=-Ri。7、基尔霍夫电流定律(KCL)：任何时刻，对任一节点，所有支路电流的代数和恒等于零。基尔霍夫电压定律（KVL）：任何时刻，沿任一回路各支路电压的代数和恒等于零。8、下图所示电路中，I1=2A，I2=3A,I3=-2A；I4=-3A。　　收集于网络，如有侵权请联系管理员删除