诗歌阅读指导课导学案.docx

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1、诗歌阅读指导课导学案《闻官军收河南河北》黄岛区琅琊中学闫冰一、教学目标：1、理解诗歌的内容和表达的思想感情，并熟读背诵。（重点）2、欣赏优美精彩的诗句，初步理解诗歌的写作特点。（难点）3、培养学生热爱祖国的感情。二、课前准备：学生备齐字典、词典等工具书，准备好关于作者和其相关作品的资料三、课时安排：一课时四、教学过程：（一）诗歌阅读方法的指导：1、读准字音、把握节奏、读通诗句4、感悟诗歌所传达的思想情感2、多读多背5、分析诗歌的写作特点3、理解诗句含义（二）文本导入（三）作者简介（四）读题,解题意（五）初读，读准字音,把

2、握节奏,读通诗句（）（）（）（）（）（）（）（）蓟北涕泪衣裳巫峡襄阳妻子（六）理解诗句含义1、学生：分成小组讨论,结合注释,试着理解意思。2、教师总结，师生齐读古诗。（七）品读,想意境，感悟诗情1A、“初闻涕泪满衣裳”，这是一种怎样的泪水?B、诗人不仅于欣喜的流泪，他还有哪些举动。（原句）（1）“漫卷”是什么意思？这里的“漫”分明是“漫不经心”的“漫”。为什么不说诗人是漫不经心地卷起诗书。(2)回头看看此时的妻子和孩子不再忧愁,可曾经的妻子和孩子又在愁什么呢?C、诗人的欣喜仅在于涕泪,漫卷诗书吗?（原句）D、想象最后两句

3、的情境（1）此时此刻，诗人只想去哪里？你从哪句诗中感受出来的？这让我们感受到诗人回家的心情怎样？用个四字词语来形容。（2）从哪些词感受出(3)此时此刻杜甫身在何处？心在哪儿？(八)品读练习1、你最欣赏哪句诗哪些词，请说说你的理由。诗句词语22.诗中哪个词揭示了全诗的主题?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?五、作业布置：（一）默写《闻官军收河南河北》，。，。，。，。（二）《闻官军收河南河北》和《春望》诗人杜甫或喜或忧皆因国,读了这两首诗后,你是如何看待他的这种忧喜观的,从中你得到了什么启示?3