繁星-春水-阅读指导课导学案设计

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1、《繁星春水》导学案【学习目标】1、了解作家作品，自主朗读诗歌。2、掌握品读方法，感悟诗歌主旨。3、反复吟咏诵读,涵咏爱的真谛。【前置测评】1.冰心原名，福建长乐人，是著名的、O著有诗集《》、《》，散文集《》、《》等。2.冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称，她认为“有了爱，便有了一切。”3•冰心于1923年发表的两部诗集在创作上是受到印度诗人《》的影响写成的，其诗歌作品在当时吸引了很多青年的模仿。4.《繁星》由首小诗组成，《春水》收入小诗首，这300余首小诗集中表现了、、三大主题。5.冰心的诗

2、集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“”、“”。【读法探讨】你是怎样读整本书的？你最喜欢用什么方法去读《繁星•春水》中的诗歌呢?【方法指导】三、四、【实战演练】1、请从以下节选的诗歌（或《繁星春水》书本）中任选一首，按照“四法”技巧对其进行品析，从中读出自己的东西来。【节选诗歌】冰雪里的梅花呵!墙角的花!你占了春先了。你孤芳自赏时,看遍地的小花天地便小了。（《春水•三三》）随着你零星开放。开得越大,行为的果子（《春水•一八》）言论的花儿吹就雪花朵朵朔风也是温柔的呵!结得愈小。（《繁星•四五》）（《春水•二五

3、》）空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢?你自有你的天地。（《繁星•七O》）弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。（《繁星•四八》）童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。（《繁星•二》）参考句式：我是用法来读我觉得这首诗是写造物者倘若在永久的生命中只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”（《春水•一O五》）章，请听我读（冰心的）《》第—,这样读能读岀2、模仿《繁星•春水》，选择一个主题，创作一首小诗。【推荐阅读】《泰戈尔诗选》《飞鸟集》名句集锦：“如果错过太

4、阳你流了泪，那么也将错过月亮和星辰。”“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过【课后检测】1.冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，女m“言论的花,开得愈大，”O2•冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，!然而当初她的芽儿，,洒遍了牺牲的血雨。”1.(a)聪明人！在这漠漠的世上只能提着“自信”的灯儿进行在黑暗里。(b)小孩了！你可以进我的园，你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手。(C)母亲呵!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里,只有你是我灵魂的安顿。(1)这个诗集的诗有什么特点？请结合上面三首诗

5、来谈一谈。(2)上面三首小诗，你最喜欢哪一首，为什么？2.(a)母亲呵！我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。(b)婴儿是伟大的诗人，在不完全的言语中，吐出最完全的诗句。(C)一般的碧绿，只多些温柔，西湖呵，你是海的小妹妹么？结合这三首诗，说说这部诗集的主题是什么？写法上有什么突岀特点？主题：写法: