夕阳真美教案.docx

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1、23夕阳真美教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会19个生字，其中田字格上面的只识不写，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3、感受夕阳西下时美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。教学重难点：1、识字、写字2、理解课文第二、三、四自然段。教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：三课时。第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、能学会本课的生字，正确、美观地书写生字。3、初步理解课文内容。教学重难点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写。教学准备：课文录音、投影片、词卡教学过程：一、揭示课题，释题。1、板书课题：23夕阳真

2、美2、出示投影片：按“太阳--云--山”的顺序观察，说说感受。3、傍晚快要落山的太阳叫“夕阳”。二、初读课文1．朗读课文，找出生字。2．教学生字。3．理解词语壮丽：雄壮和美丽。往下沉：朝下面落。4．指名读课文，正音。强调：“沉、身“都是前鼻音；“傍”的声母b，不是p；“烂”的声母是l不是n.三、分析理解（一）1．第一节：自由读，思考：这一节主要交待了什么？（时间、人物、事情）将“带”换成“跟”怎么说？（我跟爷爷奶奶去看日落。）四、指导书写余：第五笔是“竖钩”，不是“竖”，最后两点左右对称。沉：右上部横钩的横部宜长，右下部横折弯钩的横部宜短。披：左窄右宽，上

3、下齐平。美：下边的“大”字书写时要扁一点。1五、当堂巩固完成《字册》上的。板：点滴反思：第二教学目：1、有感情地朗文。2、文合，理解文内容。3、抓住关句，引学生大自然。教学重点：有感情地朗文。教学准：文音、投影片、卡教学程：一、复回听写后第3题词语二、分析理解（二）1.第二：（1）抓“西斜”“刺眼”，（2）合看，（3）感受“起伏的西山”，（4）披上“夕阳的余”的“壮”景象。（5）合插理解“起伏”、“壮”等的意思。（6）听音，（7）体会意境。2．第三：（1）比句子：太阳往下沉。太阳慢慢地往下沉。（第二句具体一些，它明太阳不是一下子落下去的，而是慢慢地沉落的）

4、。（2）“它那的⋯⋯”一句是人句。3．第四：（1）“太阳的得了”明了什么？（太阳很快就要下山了）。（2）察画面（出示投影片），“霞光”，理解“”。4．第五：（1）“面光”是哪里来的？（夕阳、霞光映照的。）2（2）“夕阳真美呀”表示什么的心情？（表示夕阳的喜的心情。）三、全文文形象、生的言，描写了夕阳西下的美景色。四、当堂巩固有感情地朗全文。五、作：板：点滴反思：第三教学目：1、巩固复。2、背文。教学重点：背文教学程：一、指朗第二：按“太阳--天空--西山”的序，想象画面，感受美景。第三：人句要快，“黄色、色、紫色⋯⋯”省略号停要稍，人想象的余地。第四：抓住

5、“更”“”“”好本。第五：“真美”两个字重音。二、指背1．听音，看（投影片）欣。2.按“西斜--下沉--走向西山的背后”的序理清文章次。3.背。三、当堂巩固指名背文。四、当堂达：1．写出下列字的笔壮（）留（）披（）3身（）美（）2．比一比，再组词夕（）身（）披（）元（）西（）生（）被（）远（）3．造句已经——轻轻地——板书设计：23夕阳真美西斜收起刺眼的光芒慢慢下沉脸涨红西山背后脸更红点滴反思：4