我国it人才现状和培养模式探析

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1、我国IT人才现状和培养模式探析  摘要:IT产业作为知识和技术高度密集型行业,需要大批专业化的人才为其发展提供支撑。IT人才的数量和质量直接影响产业的规模和水平,也关系到产业的未来发展。教师要对我国IT人才的总量以及结构进行分析,并从IT人才供给与需求两方面进行深入探讨,在此基础上就加快我国IT人才培养的途径及方式提出相关建议。关键词:信息技术;人才;培养;人才现状;模式近年来,信息技术革命深刻地改变着世界发展的进程。在我国,信息技术(IT)的发展可以追溯到1958年开创计算机事业以来。1983年我国首次将IT产业纳入国家政策,经过

2、几十年发展,IT产业已经成为关系国家经济命脉和国家安全的支柱性产业,在国民经济发展中发挥着基础性、战略性的作用。9我国IT人才现状和培养模式探析  摘要:IT产业作为知识和技术高度密集型行业,需要大批专业化的人才为其发展提供支撑。IT人才的数量和质量直接影响产业的规模和水平,也关系到产业的未来发展。教师要对我国IT人才的总量以及结构进行分析,并从IT人才供给与需求两方面进行深入探讨,在此基础上就加快我国IT人才培养的途径及方式提出相关建议。关键词:信息技术;人才;培养;人才现状;模式近年来,信息技术革命深刻地改变着世界发展的进程。在

3、我国,信息技术(IT)的发展可以追溯到1958年开创计算机事业以来。1983年我国首次将IT产业纳入国家政策,经过几十年发展,IT产业已经成为关系国家经济命脉和国家安全的支柱性产业,在国民经济发展中发挥着基础性、战略性的作用。9IT产业作为知识和技术高度密集型行业,需要大批专业化的人才为其发展提供支撑。人力资源是产业发展的基础和保障,而作为人力资源核心部分的人才是IT产业最重要的战略资源。只有保障充足,必要的人才供应才能实现产业持续、快速发展。由此可见,IT人才在IT产业发展中具有举足轻重的地位。IT人才的数量和质量直接影响着产业的

4、规模和水平,进而决定着产业的未来发展。总体上来说,IT人才主要包括IT制造业、IT服务业中具体从事IT活动的从业人员以及其他行业中直接从事与IT相关的人员。一、我国IT人才发展现状分析9(1)IT人才的总量与结构分析。近年来,我国IT产业进入了一个快速发展时期。IT产业由原来的新兴产业迅速发展成为我国国民经济的第一大支柱产业。随着IT产业的快速发展,IT应用领域的不断扩大,对IT人才的需求也日趋规模化和专业化。但是,IT人才无论在总量上,还是在人才结构上,都与行业发展的要求存在一定的差距。①IT人才总量不足,人才缺口巨大。在我国IT

5、产业发展的早期,其从业人员大多为相关行业的技术人才转行而来。随着IT产业的快速发展以及产业规模的不断扩大,对人才的需求呈现不断增长的态势,从而导致其从业人员增长迅速。从总体上看,IT行业从业人员的数量呈逐年增加的态势。但是与整个行业的爆炸性发展相比,还面临着巨大的人才缺口,IT专业人才的短缺在很大程度上影响着行业的发展。由于IT行业的不断壮大,人才需求不断激增,而人才培养又具有一定的时滞性,使得我国IT行业的人才缺口会进一步扩大。②IT人才发展不平衡,结构性矛盾突出。IT人才大体分为高级人才、中级人才、低级人才三部分,也称为精英人才

6、、白领、技术蓝领。IT人才的配置状况直接影响着IT产业的创造能力,进而影响整个行业的发展水平。如果从业人员总量很大,但是低层次的从业人员过剩,不仅不能促进整个产业的发展,相反还会加大产业发展的成本;而高级人才的短缺会限制产业的扩张以及整体水平的提升,不利于产业的后续发展。从我国IT产业的人才结构上来看,中低级人才所占的比重偏大,处于高端的高级人才相对来说还很短缺。从IT产业内部来看,软件行业人才结构性矛盾最为突出,人才结构呈两头小中间大的“橄榄型”结构,两端人才都存在很大缺口。像软件系统分析员、高级软件设计师、技术与管理复合型人才等

7、高端人才都是行业所急需的;另一方面则缺少大量的从事基础性软件开发的编程人员,从事专业应用编码的(软件技工)严重缺乏,这些编程人员处于生产的第一线,需要的数量也是最多的。9(2)我国IT人才的供求状况分析。①IT人才供给状况分析。长期以来,我国IT人才的供给主要是通过两个途径来实现的,一是高等院校的学历教育,另一个是由社会创办的专业IT培训机构提供的非学历教育。此外还有一些在职培训以及海外留学归国等渠道,为IT行业的发展提供人才供应。而高等院校是IT人才供给的最主要来源。从高等学校对IT人才的培养来看,学科过于狭窄,大多集中在传统的计

8、算机及相关学科,课程体系设计不是以职业化为导向,而是以专业学术发展和研究为导向,难以适应现今IT行业发展对人才的需要。一些新兴的IT门类及分支在我国高等院校根本没有相关的学科设置,有些学科的发展也十分薄弱。一方面师资严重缺乏,大多数师

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