当代大学生政治观存在问题和教育途径

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1、当代大学生政治观存在问题和教育途径　　[摘要]大学生能否树立正确的政治观，不仅关系到个人能否健康成长，还关系到我国社会主义建设事业的进一步发展。本文在分析大学生政治观现状的基础上，着重分析影响大学生政治现形成的原因，提出培养大学生政治观教育的有效途径。[关键词]大学生政治观途径所谓政治观，是价值观的一种，指的是政治客体对政治主体需要的满足程度。即包括政治个体和政治组织在内的“政治人”即政治主体对政治生活的需求。在当代，大多数大学生的政治态度积极向上，拥护中国共产党的领导，相信中国共产党的执政能力，对

2、国家的社会主义事业发展充满信心，赞成建设有中国特色的社会主义理论，支持建设社会主义市场经济。他们具有强烈的爱国主义精神和集体观念，也有相当的主人翁意识和法制观念。大学生的政治意识不断走向成熟，更善于用辩证的理性眼光评价国际时事政治和社会问题，不再盲目、狂热或者过激地表达政治热情。但对于大学生的政治观中存在的问题我们不容忽视。一、当代大学生政治观存在的问题6大学生的政治观仍然存在一些突出问题。如绝大多数大学生关注党风廉政建设，但对长期性复杂性认识不足，容易产生焦虑和偏激。对目前社会条件下产生腐败现象的

3、各种复杂原因认识不足，一些大学生对党的反腐败能力产生怀疑，表现出失望，甚至对党在国家生活中的领导地位产生一定程度的思想动摇。还有部分大学生社会公德意识淡漠，文明行为习惯缺乏必要的自我约束，等等。这些在政治观上的消极倾向和模糊认识不容忽视。二、影响大学生形成正确政治观的原因分析1、国际环境对大学生政治观的影响从国际环境看，苏联解体，东欧剧变后，社会主义在国际上陷入低潮，给大学生带来了认识上的模糊。同时西方国家通过强大的经济实力、科技信息等优势对大学生大量灌输西式的所谓“民主自由”的政治、价值和生活方式

4、。经济全球化带来的意识形态全球化，使一部分人淡化了国家意识，弱化了国家归属感，消解了民族意识，失去了对传统文化的认同感。一些大学生的思想在社会主导政治观的边缘地带徘徊，他们常以消极的行为来表示对现实政治生活的不信任，淡漠政治、忽视政治的倾向有所增长；还有一部分对马克思主义理论认识不深、政治鉴别力不高的大学生的思想更是远离社会主导政治观，对社会主义前途产生怀疑，政治信念摇摆不定，特别是认为党的最高纲领是实现共产主义社会如同“空想社会主义”。2、国内环境对大学生政治观的影响6当前，中国正处于社会转型期，

5、正经历着深刻的发展和变化。西方思潮纷至沓来，各种文化交汇，新旧思想观念相互撞击。这使得人们的政治观念、价值取向多样化，具有多层次性，新的政治观形成过程必然是曲折的。社会经济生活、社会政治生活和价值观念在不断地整合。随着经济体制改革的深入，原有经济体制形成的观念、理论和机制在各种社会关系、社会矛盾的强大冲击下开始滞后乃至僵化。这必然会反映到走在时代前端的青年大学生中来，使其政治意识、政治态度、政治取向处于动态的变化之中，使涉世不深的青年学生难以作出准确的判断，常常陷入矛盾与困惑之中。3、教育因素对大学

6、生政治观的影响信息来源多样化、信息内容多元化、信息传递跨时空，令我们无法对社会上传递的信息内容进行有效监督、过滤和控制。信息的传播方式、传播速度和传播过程摆脱了传统的监督、过滤和控制模式，区域与区域之间，甚至校园内的信息都可能对社会的主流意识产生广泛而深刻的影响，加剧了大学生政治价值取向的复杂性、多元性和功利性，给传统的大学生思想政治教育带来巨大的冲击和严峻的挑战。此外，一些高校教育工作者从思维方式、管理理念和教育手段上，都还处于一种相对滞后的状态，跟不上信息时代的需要和大学生的要求，因而削弱了思想

7、政治教育工作的实效性。4、当代大学生自身的特点对大学生政治观的影响6现实社会上确实存在着追逐名利、钱权交易、贪污犯罪等现象，广大学生对此普遍表示愤慨，希望党和政府能采取措施尽早根除。然而他们并不完全了解这些现象产生的深层次原因，对反腐的举措没有信心，表现悲观，容易对党和政府的执政能力产生质疑；对于一些暂时没有关系到自己切身利益的政治现象一知半解，漠不关心。4、三、当代大学生树立正确政治价值观的有效教育途径面对大学生政治观带来的机遇和冲击，我们要趋利避害，着力通过以下几种措施来加强大学生树立正确的政治

8、观。1、充分发挥学校教育在大学生政治观教育中的作用用马克思主义基本原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育武装当代大学生，使当代大学生牢固树立社会主义价值观；营造具有社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，加强大学生的素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，寓教育于活动之中。2、加强精神文明建设，为大学生形成正确的政治观提供良好的社会环境6宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚决弘扬主旋律，以正面宣传为主，树立先进典型，抓好示范教育，