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1、ＡＢＣ走进幼儿园之后_英语教学论文,ＡＢＣ走进幼儿园之后_英语ＡＢＣ走进幼儿园之后_英语教学论文英语作文网整理收集作文网近两年，不知从哪儿吹来一股风，上海的幼儿园都办起了英语班。理由很简单：现在的社会需要多方面的人才，语言是重要的一环。幼儿园是人生的第一学校，是学习语言的关键时期。因此，几个有实力的幼儿园当急先锋。他们首先在大班开课，结果有几个幼儿在市内英语比赛中获奖。第一炮打响了，各个幼儿园便纷纷仿效起来。而许多家长也觉得，让孩子跟着电视机学习英语缺少交流，还不如请幼儿园老师上。共同的认识与愿望把幼儿园与家长的手牵在了一起，幼儿园内的英语班便顺利地开张了。园长说：“

2、幼儿园开英语班实在是形势所迫。”Ｘ幼儿园是所市级幼儿园，环境整洁，师资力量强。园里除了足球、游泳、手工等各项特色活动外，近两年也开始了英语课的教学。周园长这样告诉笔者：“幼儿是学习语言的最好时期。在这个时期培养起他们的英语语感，对他们以后的英语学习有利。再说，这也是社会的需要，何况现在已经有许多园都开展了这项教学活动。”为此，这所幼儿园还专门外请了两位英语教师分别教中班与大班。一周两堂新课，其余的时间则由本园老师给幼儿复习。半年下来，大多数幼儿都能说上一百来个单词，十几个日常用语，成绩颇丰。Ｐ幼儿园是所民办幼儿园，由于资金紧张，不能像Ｘ园那样搞多种特色活动，他们便根据

3、本园的条件，办起了各种兴趣小组，英语班也应运而生了。在每周两次的英语学习活动中，大班、中班约有２０个小朋友参加了学习，至于平时，他们就很少有再练习的机会。赵园长说：“幼儿学英语应该是可行的。但我们办班更主要的原因是迫于各方面的压力。现在幼儿园生源不很充足，家长送小孩来，首先要看幼儿园里有没有开英语班；上级来检查工作，也要看你有没有英语教学。开英语班实在是形势所迫。”幼儿在幼儿园里学习英语，已决非个别现象，幼儿园开办英语班已经成为上海幼儿园的流行行为。老师说：“做个好的英语教师，难！”园长说：“找个好的英语教师，太难！”英语教学离不开英语教师。小戎是Ｈ幼儿园的幼儿教师，

4、幼专毕业两年，在工作上很有股钻劲，她受命当英语教师是在去年。“太难了！”每当回想起初次上任的日子，小戎总是感慨万千。第一堂英语课半小时，她让孩子们不停地跟着自己学练。可不久，孩子们就困了，不停地打着哈欠。下课后问他们学了什么，没有人能回答出来。第二堂课，她改变教法，讲了一个儿童故事，把英语单词穿插于其中，可到后来，孩子们记住了故事，却忘记了单词。“我真不知道用什么方法教学才好。小朋友们缺少英语环境，没有英语基础，就只能死记硬背。”现在，她上课的经验虽然有了一些，但总觉得有些不中不洋。教学效果不理想，以至于园长怀疑起她的能力来。小吴也有她的困惑。她活泼好动，脑子灵，课上

5、得很生动，却也常常犯难。有一次她教小朋友学习五官的英语单词，教完了fae后，有个孩子举起了小手：“老师，额头怎么说？”一下子被问住的小吴只得说：“老师也不知道，下一次再告诉你好吗？”孩子们常常会问些措手不及的问题，小吴感到压力很大：“我真的没那么多的词汇。小朋友想象丰富，我真是难以应付。”据了解，幼儿园的英语教师一般都是外请的，或是高校老师，或是英语专业的大学生。园内有许多大专毕业的老师，却偏偏去高校聘请英语教师的Ｙ园的园长说：“不是我信不过我们的老师。语言不是别的，孩子们一旦接受了错误的语音训练，不良影响就太大了。因此，我们情愿出钱外请发音纯正的老师，这是我们的责任

6、。”尽管如此，许多园长还是不满意，请来的老师大多不懂幼儿心理，上得呆板，没有特色。难怪园长们都说：“要找个好的英语教师，真是太难了！”家长问：“在幼儿园里真能学好英语？”幼儿家长是促成幼儿园开设英语班的原动力之一，但经过一段时间的实践，他们已由促进者变成了怀疑者。他们说，不知道幼儿在幼儿园是如何接受英语训练的，因为没有理想的教材，幼儿园的英语教学效果很难检验。秦玲的家长最初非常赞成女儿在幼儿园里学英语。“可每次问孩子学了什么，她总是回答不出。再说，幼儿园里根本没有英语教材。”秦玲的家长不满意地说：“这种学法纯粹是浪费钱。”带着女儿退出了英语学习班。王成是个可爱的女孩，

7、学英语很认真。她父亲对英语班的教学效果原本坚信不移，可是有一次，当他看到老师在课堂上用中文故事调动小朋友学习情绪时，就再也不愿意让女儿去上英语课了。“这算什么英语课？小孩不可能学得好。”他颇带气愤地对笔者说。唐佳、李卉、欧阳的家长在孩子退出了幼儿园英语学习班之后，索性联合请了一位老师为孩子们单独上英语课。他们说：“幼儿园里那么多小朋友在一起，孩子缺少练习的机会，哪里学得好英语？”幼儿园英语班的幼儿进进出出是常有的事，这反映了家长对英语班教学的犹豫态度。就目前情况来看，家长们对幼儿园英语班教学的意见主要集中在以下两个方面：幼儿园没有为幼儿提供良好的英语