发挥教材中图片教学作用

《发挥教材中图片教学作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、发挥教材中图片教学作用　　摘要：新课标初中物理教材（苏科版），贯彻教学改革的精神，强调素质教育，从学生的心理、生理发展的特点出发，在课本中加入了大量与日常生活、自然现象有关的图片。若教师在教学活动中能恰当地运用这些图片，对提高教学效果有很大的帮助。然而，受应试教育的影响，教师不重视图片，教学中不强调、不讲解图片，只让学生死记物理规律、实验现象，违背了素质教育的宗旨。下面，根据本人的教学实例，从理论上阐述图片不可忽视的教学作用，从而得出，要重视教材中的图片，让每一副图片都能发挥它的教学作用。关键词：图片；教学；作用中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1003-6148（201

2、3）9（S）-0076-27现阶段初中物理使用的教材是由刘炳升、李容老师主编、江苏科学技术出版社出版的义务教育课程标准实验教科书。与以往的老教材相比，最显著特点之一就是课本中附有大量的色彩鲜艳的图片，四本书共有各种各样的图片678幅。一幅幅图片形式多样。生动活泼，与文字配合，图文并茂、生动直观。或是生动地说明文字内容；或是建立一种物理图景；或是激发学习兴趣；或是科学的思维方法、物理过程的直观再现等等。在教学中发挥着不可估量的作用。比如：通过视觉刺激。激起学生的学习兴趣：通过图片展示。将学生带入知识情景中：通过观察图片，可以加深学生物理概念和规律的理解；配合图片讲解。可以帮助学生理解实验

3、原理，强化物理知识的实用性：大量的图片，有助于学生对教材上知识的补充延伸，扩大学生的知识面，…等等。然而，由于我国长期对图片的教学研究有所忽视，在理论上对图片的教学尚未解决为什么教，教什么和怎样教的问题。在实践上由于受应试教育的影响，教师对物理新教材中的图片，仍以传统的观念把图片视为文字的辅助材料，或等同于一般的教具，不重视图片的教学，导致学生不主动学习图片，不重视图片，而是死记硬背教材中的知识点，应付考试，结果不利于学生素质的培养，直接影响了物理教学的质量。因此，作为教师，应如何让图片说话，如何发挥图片的教学作用，是我们有待于研究的问题。下面结合笔者的教学实际，谈谈如何用教材中的图片

4、，帮学生学习物理知识。1.让图片激发学生学习物理的兴趣7兴趣是最好的老师，是学生探求知识的原动力，是发明创造的精神源泉。在教学中，教师应充分向学生展示教材中的图片，让图片所蕴涵的好玩的物理现象、有趣的物理知识，激发起学生学习物理的兴趣，从而调动学生学习物理的积极性，进而改变“物理枯燥无味，物理难教难学”的观念。例如：让学生观察教材中图0-2“烧瓶颈部的水都滚开了，而瓶中的金鱼为什么安然无恙”？学生的兴趣一下子就来了。又如：图9-16“帕斯卡的裂桶实验”、图11-8“用杠杆‘称’象”等等。这些图片很容易激发学生的探究欲望，提高学生学习的积极性。2.让图片将学生带入物理情景中心理学研究表明

5、：人的情感体验往往是由具体的情境所决定的，生动良好的情境对青少年具有巨大的感染力、感召力。心理学认定创设场景情趣与场景效果具有密切的相关性，其本质在于视感形象与特定意义相结合，从而有效地引起人们的视感追求、思维激活、记忆强化。课堂教学的事实也表明：只有当学生被设计的课堂情境所感染，或思维进入预定的问题情境之中时，才能取得预期的效果。例如：在探究声音的强弱与什么因素有关时呈现出图1-11：在探究平面镜成像的特点时呈现出图3-35：在探究压力作用的效果时呈现出图9-2、图9-3等等，这些图片可以将学生的思维引到新知识的情景，激发学生的求知欲。3.让图片为学生建立物理模型，教学生认识物理规律

6、7教材中的丰富图片能让学生模仿制作，自己设计，进行探究。这不仅能帮助学生理解和掌握物理知识，还能培养学生动手、动脑能力。在模仿制作的过程中，学生有了感性认识，解答探索一些由实验才能回答的问题，从而增长了知识，发展了智力，提高了学习兴趣。例如：图8-1、图8-12、图8-42、图9-17、图9-25、图9-27、图10-8、图11-25等等。许多图片，总是从不同角度渗透物理概念和规律。教学中，教师若结合图片对概念和规律进行讲解，恰到好处地揭示图片的内涵和外延，用其直观作用刺激学生接受系统，认知相应的物理知识，从而使学生对概念和规律形成的演绎过程有深刻了解，对物理概念和规律进行更好地理解、

7、掌握。例如：教师可利用教材中图8-2讲解形变，用图9-9、图9-10、图9-11来认识液体内部的压强，这比用很多的文字来说明更快、更准、更清晰。4.让图片放大实验现象，帮助学生理解实验过程在物理实验教学时，往往很多实验的现象不明显，不易观察。如果用图片将现象放大，就易于学生观察和理解了。比如：在研究桌面由于受到物体的压力而产生形变时，就可以借助图8-3将形变放大，学生就容易理解了。还有在学习《第七章从粒子到宇宙》这部分知识时，利用图片讲解物质的