加强基层职工思想政治教育问题和对策探究

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1、加强基层职工思想政治教育问题和对策探究　　摘要：加强职工思想政治教育是企业思想政治工作的一项重要内容。本文从基层职工思想动态入手，深入探索了开展思想政治教育活动存在的问题，并结合企业实际进行了对策研究，对各个企业深入开展好思想政治教育工作提出了一些建设性的意见和建议。关键词：职工；思想政治教育；问题；对策；研究加强职工思想政治教育是企业思想政治工作的一项重要内容。当前，我公司各基层班组始终把加强职工思想政治教育摆在统一思想、提高认识、凝聚力量、鼓舞士气的首位，不断丰富教育内容，创新教育方式，改善教育方法，取得了良好效果。然而，基层职工思想政治教育在取得丰硕成果的同时，也同样存在一些不容忽视

2、的问题，面临一些不可回避的挑战。1基层职工思想政治教育存在的问题1.1教育目标定位过高8多年以来，职工思想政治教育一直把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，作为一项长远目标来抓，但落实到近期目标却不够明确具体。特别是不能结合公司不同时期、不同阶段的工作目标，明确具体的教育任务，制订具体的教育措施，更不能根据基层班组职工的不同层次，落实具体的教育内容，提出不同的目标要求。高层次的长久性要求与基层职工多层次的现实思想基础不太合拍，因此一些基层职工感到思想政治教育“大”而“空”，和自己的思想“挂不上钩”，产生了逆反心理。1.2教育内容不够系统公司职工一般都要遵循“入厂学习、当学徒、

3、成骨干、做师傅、退休离厂”的过程，在每个阶段所处的位置和地位不同，职工思想认识和工作表现也就不同，这就需要公司思想政治教育应该根据职工的阶段变化而变化。当前，公司职工思想政治教育缺乏从职工入厂到退休离厂一整套系统规范的基本教材，使思想政治教育长年处在材料缺乏、东拼西凑的状态。另外，交叉杂乱的思想政治教育不但缺乏针对性，起不到良好的效果，更严重的是让职工深感“内容重叠、安排随意、疲于应付”。1.3教育手段与时代发展不相适应8当前，尽管基层单位都配置了电脑，但职工思想政治教育的手段和方式却没有发生根本性的变化。多数基层单位的职工思想政治教育仍然习惯于“一张纸、一支笔、一张嘴”的原形再现、老生常

4、谈，电脑只是成了简单的文字处理机器，更不要说巧妙运用多媒体、投影、影音合成等现代化的教学设备了。还有的单位开辟了网站，建立学习园地，但网络上的思想政治教育网页内容陈旧，形式单一，致使点击率不高，造成了网络教育没有发挥其应有的功能。1.4教育时间难以落实由于公司各基层单位生产紧、任务重，把主要精力都放在了搞上产、降成本、抓安全、增效益上，职工思想政治教育的时间相对被挤压，就是有了一定的时间，多数职工也是心不在焉，有的“人在曹营心在汉”，有的私下嘀咕“罗嗦啥？那边还有事没干完呢”，搞得现场一团糟，不要说教育效果了，就连维持正常的教育时间和秩序都显得困难，组织者也只好忍气吞声，草草收兵。2基层职

5、工思想政治教育面临的挑战2.1注重个人利益，奉献企业的核心价值面临挑战8随着市场经济的进一步发展，受社会上贫富差距逐渐拉大和单位效益及收入分配差距明显增大的反照，部分基层职工在实现个人利益与集体利益、改善个人物质生活与无私奉献企业等方面遇到的矛盾日益突出。特别是部分具有学历高、专业技术水平高的职工，受人才市场的吸引，往往为了个人利益，一声招呼不打炒公司鱿鱼的现象时有发生，使公司蒙受了巨大经济损失。还有部分高技能职工受国有企业体制的影响，认为在利益分配政策上仍存在“大锅饭”现象，工作干好干坏都一样，政治上是平等，经济上是相等，生活上是一致，最终导致他们心理上和行为上失去了平衡，不愿意为公司奉

6、献聪明才智，不愿意接受带领新徒弟，不主动向徒弟传授绝活绝技。少数基层职工还认为，在艰苦和枯燥的前线工作，钱没有多拿，还照顾不了家庭，真是“亏了自己，苦了妻子，误了孩子。”2.2各种意识形态渗透，马列主义主导文化面临挑战有的职工重人生价值，却有价值观偏移的思想，重个人价值忽视了社会价值，甚至有的认为人生价值在于索取，在于所得报酬多少，常常为工作而得不到奖金及各种补助唉声叹气，后悔不迭；有的职工崇尚一技之长，却有金钱万能思想，重个人特长，忽视科学技术，认为有特长就可产生金钱，金钱是万能的。这种人重利轻义，总希望自己将来干一番事业，做出成就，出人头地，以实现自己的人身价值，不能正确处理好个人、集

7、体、国家三者利益之间的关系；有的职工竞争意识强，却有重才轻德思想，导致求知识只注重专业特长，却淡化了自己政治素质的培养，忽略了政治思想教育，过于追求奢侈生活；有的职工刻苦精神好，却缺乏马列主义修养，不善于用马列主义立场、观点、方法分析问题，片面追求西方物质文化；有的职工求学愿望高，但学习目的不明确，只求一张文凭，为提干、提级、升职、当官作跳板，打基础，忽视了学习是为了武装自己、干好工作、更好地为企业服务的目的。2.38市