初中高效思想品德课堂探析

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1、初中高效思想品德课堂探析　　摘要：随着新课改的不断深入，中学思想品德教学也逐渐走入了正轨。如何为学生创造最佳的学习环境，让课堂效率达到最高水平，是思想品德教育教学所不能忽视的问题。关键词：新课改；中学政治；学习环境中图分类号：G632.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）17-0131-02随着社会各方面的高速发展，以及严峻的国际形势，都需要我们培养高素质水平的学生。初中思想品德作为思想品德教育的重要途径和内容，是素质教育不可缺少的一部分。一、创造自主学习的环境5教学研究发现，学

2、生主动学习和被动学习的效率有着很大的差距，也就是说兴趣教学是非常必要的。让学生们在轻松的环境中去接受知识，远比压制他们去学习的学校效率高很多。所以创造一种适合学生自学的学习环境，让学生自主发挥其能动性，自主投入到学习状态中去。营造合适的环境气氛，构建起适合学生学习的环境，鼓励学生积极参与，实现自主学习。可以通过建立合作小组的形式，来实现吸引学生注意力的效果。教师在给学生充分自由发挥空间[1，2]。例如思想品德中讲赡养权利和义务内容时，给学生们讨论的空间。让学生们讲述自己身边发生的赡养故事。同学们充分

3、发挥自己的想象力，将自己身边发生的故事合理的结合起来。例如，张大妈有个儿子，当张大妈失去工作能力之后，她儿子没有尽到赡养义务，而是将老人抛弃。调节中，发现其实张大妈在年轻的时候，对孩子并不太好，经常打骂，甚至是饿孩子。那么根据这一矛盾问题，如何解决呢？学生们各抒己见。很多学生认为，家长虽然没有尽到自己的抚养义务，但是她毕竟老了，儿子就应该尽自己的赡养义务。抚养和赡养之间没有绝对的关系，抚养孩子的目的不能单纯的认为就是为了将来让孩子赡养；而赡养老人的目的，也不能简单的认为就是为了报答老人对自己的抚养。

4、这种观点是非常正确的，教师应该给予肯定。而其他一部分学生态度比较偏激，认为既然老人在年轻的时候，没有对孩子的教育做出了贡献，那么他老了就不应该接受赡养权利。教师应该给学生灌输正确思想，让他们以平坦的心态去理解这个事情。一个良好的家庭是有着自己的文化的，如果赡养和抚养因为一代人的缘故而中断，那么这种文化就很难再持续保持[3]。二、联系实际，发挥学生想象力5思想品德是一种文科性质的学科，很多男孩子都不喜欢，所以他们对思想品德学习比较排斥。但是这些男孩子却对故事很感兴趣，所以教师应该在讲课过程中，穿插一些

5、实际问题，给他们发现问题和解决问题的机会。例如，思想品德里包括法律部分。初中生对于法律没有一个全面的认识，他们对法律的理解仅仅停留在打官司层面。教师就可以从这个角度着手，去给学生灌输法律知识。例如，一些学生在生活中，遇到被侵权的问题非常普遍。李同学在上个月买了一双骆驼鞋，店家承诺三个月内断底断面无偿更换新鞋。而鞋子在一个月的时候就发现了断面现象，他去找店长换鞋，而店长以各种理由拒绝。最后和店长吵了一架之后，不了了之。这就是一种明显的不能够维权的行为，归其原因就是对法律知识的掌握水平有限。一位学法律的

6、同事，当他发现移动大厅无故扣除了他很多话费，他发现后，并没有跟移动大厅进行理论。而是等到“3·15”时，给移动大厅打电话，说明情况。移动公司非常重视，因为他们害怕被曝光。所以他们满足了这位同事十倍赔偿的要求。后者的范例，学生们听了之后心潮澎湃，他们都觉得法律太有用了，不仅可以维权，还可以维护自己的尊严[4，5]。三、合理使用多媒体等教学工具多媒体作为一种新的教学工具，已经在多种学科中得到广泛应用。5但是在思想品德教学中，还是一片空白。学生们有时候也会因为思想品德教学没有多媒体的丰富多彩，而失去学习的

7、兴趣。所以合理使用多媒体工具进行教学，会吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣。教学中，我们针对某一概念进行展开，然后通过视频的形式给学生讲解政治的重要性。学生们对思想品德的来源和构架有了明显的了解。多媒体教学最大的优点，就在于其形象性。它可以把几章的内容，通过简单的布局来合理的规划[6]。学生对课本内容一眼就能够全面了解，课本内容的主线了解了，其他点缀的内容就容易被系统起来。这样增加了学习的兴趣，使学生不再厌烦政治学习。例如，共产党的建立和崛起部分。教师通过多媒体，播放一些相关的视频，讲解马列主义以

8、及毛泽东思想的形成背景，发展过程以及取得的成就。同学们通过多媒体软件，对这些内容一目了然。再也不需要繁重的板书教学，教师也可以把精力更多的放在教学资料的查阅上。多媒体教学既节约了教学时间，同时还提高了教学的效率。5初中思想品德教学是对小学思想品德的一个延续，初中思想品德包括的内容很多，对学生的影响也是非常大的。例如法律对学生的学习和工作都有着非常现实的意义，学生可以通过法律手段去解决一些现存的问题。学生们对思想品德之所以感兴趣，也是因为思想品德对他们的切实生活有重要影