最新人音版四年级上册 第五课 童心.doc

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1、__________________________________________________第五课童心教学目标：一、通过聆听和演唱，感受音乐所表现的快乐有趣的童心世界，表达对童年生活的热爱之情。二、在聆听和演唱中能够感受音乐不同的情绪，听辨或找出音乐中重复的旋律或相同的节奏，探究并体会作用。三、学唱歌曲《荡秋千》，感受歌曲旋律的高低起伏以及二拍子节奏表现的形象，并长处荡秋千的感觉。四、在实践活动中掌握3拍子知识，并能在歌曲《童心是小鸟》的演唱中表现出三拍子的韵律感。教学课题第五课童心教学课时第1

2、课时教学目标1、学唱歌曲《荡秋千》，引导学生用欢快活泼的情绪，有感情地演唱歌曲，表现这充满朝气，欢乐的童心世界。2、通过节奏拍击和训练，使学生掌握歌曲中的节奏难点。3、在游玩“音乐村庄”的过程中，启发学生进行歌词创编，培养学生的观察和音乐实践操作能力。教学重点与难点重点：通过各种教学手段和方法，指导学生掌握歌曲中的典型节奏型，引导学生学习歌曲处理；难点：难点是在游玩“音乐村庄”的过程中，培养学的观察和音乐实践操作能力教学准备及手段钢琴教学光盘一、教学过程：师：同学们，今天老师要带同学们去一个地方，那里是

3、音乐的殿堂，你们想和我一起去吗？二、节奏练习师：同学们，音乐村庄里有座“节奏桥”，我们只能踏着节奏桥的节奏才能进入村庄呢。出示你们看：（１）XXX　XX

4、X　—

5、　　　　（２）XX　XX

6、XXX　XX

7、　　　师示范，节奏准确三、歌曲教学：（１）师：同学们，其实每一个进入音乐村庄的人，都会听到这样的欢迎词？X　X　X　X

8、X　O　X　X　X

9、X　X　X　X

10、X　—

11、欢　迎　欢　迎你，　　　lu　la　lala　lu　lala　la１、请同学们先自己独立念一念，挥一挥拍。２、提示：念这个欢迎词的时候，我们应

12、该注意什么？（八分休止符、结尾的二分音符）让我们欢迎声再热烈一点师：同学们，你们看，我们已经来到了音乐农庄。（课件）出示图片师：我们音乐农庄里歌声多，你听，仡佬族小姑娘她迫不及待的想要唱了。１、出示歌曲《荡秋千》师：从歌声中听的出，他们荡的很开心，大家肯定很想加入到他们的队伍当中。那先让老师给同学们先做个热声训练：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（要求学生也随着音乐的演唱身体作高低起伏的律动，让学生找

13、到荡秋千的感觉：欢快、活泼、节奏感强。）师：同学们，让我们跟着旋律也来荡一下！（２）学习歌曲1、初听仡佬族儿歌《荡秋千》。这首歌曲表达了仡佬族小朋友怎样的心情？你想到了怎样的场面？（学生回答自己的感想）２、再听《荡秋千》师：这首歌曲有两个乐段，123句为第一乐段，456句为第二乐段，请你仔细听听这两个乐段，你有什么发现？（引导学生发现两个乐段的中间乐句旋律一样）师：找一找歌曲里最能体现荡秋千时高时低的是哪一句？句子：6　1　5　6

14、1　1　3

15、　5　5　6

16、　5　6　0

17、４、我们来进行歌曲接龙游戏，老师

18、唱每句的前2小节，同学们接后2小节。（师生接龙）　用稍快的速度、欢乐的情绪、有感情的演唱。５　休止符（1）小朋友们唱得真好！老师也想来唱一唱，行吗？请仔细听好了，老师现在要选“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”来唱唱，出示难点句老师唱，叫学生选择“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”（第一遍把休止符处唱成连音，第二遍把休止符唱出来）。听了老师唱的这二遍，你更喜欢哪一遍的唱法？（第二遍）为什么呀？（因为第二遍唱得欢快、活泼。休止符）（2）那么好，让我们欢快一些、活泼一些，来唱唱看，（反复练习这一乐句：“秋千荡得嘎嘎吱响哎呀”），“

19、秋千荡得心欢畅哎呀”，那么这一句我们也来试试看（师带唱）“小朋友呀，你们呀了不起啊”（用休止符这句节奏，师表扬）3．师：第一乐段、第二乐段我们都会唱了，那么我们就用这种方法把歌曲完整地唱一唱，老师相信这一次你的歌声一定会更动听！（有感情演唱2遍）五、拓展：简单介绍流传在仡佬族：师：仡佬族是个古老的民族，所以他们有自己独特的文化，比如术活化石”的--———拓展继续六、结语师：小朋友们，欢乐的时光总是显得短暂，咱们的音乐列车又要启程了。让我们乘上音乐列车，用笑脸来挥别给我们带来欢乐的音乐弄庄。教学反思收集于

20、网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________教学课题第五课童心教学课时第2课时教学目标童心与童趣是连在一起的，他带给我们无限的欢乐，我们要珍惜这有限而宝贵的“小孩世界”，使其如春天一样充满生机。让我们尽情地歌唱这充满朝气、欢乐的时刻。教学重点与难点重点：1. 音乐的感悟，情绪的调动。2. 即兴表演能力的培养。难点：教学准备及手段钢琴教学光盘教学过程：一、引