最新《美丽的校园我的家》主题班会.doc

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1、__________________________________________________二年级二班主题班会赵湾镇中心学校李爱春《美丽的校园我的家》一、(在一曲《校园多美好》的音乐声中两位主持人欢快地走上场和大家见面)  合:尊敬的各位老师、可爱的同学们:大家好!(行鞠躬礼)  甲:我宣布:二年级二班《美丽的校园我的家》主题班会现在开始!  乙:赵湾小学是一座美丽的大花园,花园里的花朵姹紫嫣红、争奇斗艳。  丙:秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们赵湾小学的校园吹得生机勃勃,五彩缤纷。(大屏幕展示校园剪辑)  丁:你看,那丛美丽的海棠花。那一朵朵红得

2、如火如血的花儿,在绿得像翠玉般的叶子映衬下,竞相开放,像一片燃烧的火焰。  甲:那满池的四季常青而飘香四溢的丁香花,它们不甘寂寞,在校里院与海棠花争奇斗艳。  乙:原本冷清的冬季,因为有了高大挺拔,遮天蔽日的苍松翠柏而显得勃勃生机。一阵风吹过,那叶子发出的“沙沙”声,宛如一曲优美动听的乐曲。  丙:芬芳的花朵为赵湾小学带来了无穷的生机,让它更加美丽,可爱。请听诗朗诵1、《啊,校园》丁:二0一三年底的“教育强县”验收工作,犹如一股强劲的东风为我校带来了前所未有的机遇和挑战。在上级各部门的大力支持下,在我校师生的共同努力下,我们赵湾小学的校容校貌有了彻底的改观。甲:校园随都

3、能让我们感受到深厚的文化底蕴。文化墙上的《弟子规》和古代名人励志故事,在随时叫我们如何做人,如何学习。漫步在如诗如画古诗长廊,我们可以诵读千古诗文。校园之星上群星璀璨,我们都在激励中一天天开心成长。乙:校园里处处有文化,如此优美的环境,启迪智慧,塑造心灵,如此优美的环境,让我们明礼,让我们宽容,如此优美的环境,更让我们好好学习,天天向上。丙:我们把每一句话都铭记于心,践行在自己的实际行动中,下面请听我们自信的汇报。2、请听快板《弟子规》。3、配乐讲故事。《闻鸡起舞》,《孔融让梨》4古诗新唱。5、背名言名句。朱旬潘鑫袁小路殷轲言刘清杨易玉洁朱杰于丁:我们所看到的每一个角落

4、,那里浸透的是老师对我们浓浓的爱!甲:是啊,正因为有了勤劳善良、爱生如子的老师,我们赵湾小学这个大家庭才显得温暖而舒适。6、小合唱《每当我们走过老师的窗前》(音乐响起,陆续走上台)乙:泰戈尔说:“果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。”丙:的确,实行营养餐两年以来,我们在赵湾小学这个大家庭里,正是有这些默默奉献的绿叶,我们每天喝着每一口牛奶,吃的每顿热腾腾的可口饭菜,是后勤的每一位老师辛勤的付出。才使这个家有着超凡的凝聚力。下面请欣赏7、《爱我后勤》(一)爱我后勤配乐《我们的生活多么幸福》丁:我们是一棵棵绿色的幼苗,甲:生长在温

5、暖的怀抱。乙:呼吸着清新的空气,丙:沐浴着温暖的阳光。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________丁:每天我们在学校里快乐生活。请听我们改编的8、歌曲《娃哈哈》我们的校园是花园,更是一个大家园,我们健康成长快乐学习,每个人脸上都笑哈哈。娃哈哈,娃哈哈,每个人脸上都笑哈哈。我们的校园多美丽,干净整洁人人夸,优美的环境需要我们呀,每个人都来保护它。娃哈哈,娃哈哈,每个人脸上都笑哈哈。甲:青青的校园,为我们创造了良好的学习环境。乙:让我们在学校里健康成长。丙:漫步校园,漂亮的教学楼,宽

6、敞的教室,整洁的操场,让我们心情舒畅。丁:文化气息浓郁的古诗长廊启迪智慧,陶冶情操。甲:这优美的环境,让我们沉醉。请看我班同学带来的绘画作品9、《我们的学校》。乙:你们为什么要画学校呢?(学校为我们创造了优美的环境,说明学校爱我们,我们每天在校园里学习生活,学校就像我们的第二个家一样,我们也爱学校。):请欣赏附:10、相声《我爱赵小》丙:“知礼友爱互助成长”是我们的班级口号,我们要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。请听11、《校园礼仪三句半》丁:他们说的真好,句句说出了我们的心声。而且,相信我们一定能说到做到!丙:鸟儿爱辽远的天空,是天空成就了它飞翔的梦想;丁:鱼儿爱辽阔的

7、大海,是大海成就了它远游的梦想;合:我们爱美丽的校园,是校园成就了我们成才的梦想。全体学生:羊儿爱绿绿的山坡,燕子爱暖暖的泥窝,蜜蜂爱香香的花朵,我们爱美丽的赵湾镇中心学校。甲:爱校园的一草一木,乙:爱校园的一桌一椅,丙:爱校园的每一处墙壁,丁:爱校园的每一个角落,甲:美化这个家,要靠你、靠我、靠大家!合:请让我们携起手来共同努力吧!乙:说说你们以后会怎么做?(全体学生发言)我们热爱我们的学校,从今天起,从现在起,捡一片纸屑,倒一次垃圾,扶起倒下的桌椅……从点点滴滴做起,从身边做起,从小事做起,让我们用嘴角微笑用耳朵聆听用小手帮忙用心灵理

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