最新《保护环境 变废为宝》--设计指导课教案.doc

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1、__________________________________________________《保护环境变废为宝》设计指导课【教学目标：】知识目标：（1）能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类。（2）知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。能力目标：（1）学会按不同的标准对垃圾进行分类。（2）学会对回收的垃圾进行分类和制造，培养分析和动手制作的能力。情感目标：（1）对学生进行环保、节能再利用等方面的教育，使学生懂得很多废弃物品可通过我们的双手，是可以美化我们的班级和校园的。（2）使学生意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。【教学重点：】知

2、道垃圾的危害，学会在生活中分类处理垃圾。【教学难点：】使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物，树立初步的生态意识。【课前准备：】1、通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾回收处理的资料。2、收集废弃的物品，了解这些废弃物可以再回收再利用。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________活动过程：一、导入活动主题.（师：同学们，上学期我们开展了以“垃圾分类，与我同行”为主题的综合实践活动已顺利进入到第三阶段，（播放图片）从你们收集整理的资料和小组汇报中我们了

3、解到垃圾分为四大类，也知道了垃圾对我们的危害，更懂得了垃圾分类的好处。为了保护环境，减少垃圾的产生，我们班的同学还发起了倡议，那这节课我们将继续进行——《环境保护变废为宝》设计指导。）板书活动主题。1、出示图片，请学生观察：说说你的发现？2、师：这些手工品是用那些材料造成的呢？它们有什么用途？（明白垃圾回收再用的好处）3、师：那生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们化腐朽为神奇呢？4、好。那这节课，让我们一起开动脑筋，把这些废旧物品变成宝贝吧！让我们一同走进——“保护环境变废为宝”的活动吧！二、指导制定计划.1、师：同学们，课前你们收集到哪些废旧物

4、品？想过做些什么工艺品呢？你有什么“变废为宝”的好办法吗？2、指名学生学生说出自己的想法。（说说怎样改造废旧物品？准备完成怎样的作品？）3、师：要想把它做好，那做前就得有一个策划，下面我们一起动动脑筋，写写你的计划。（出示计划表。）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________变废为宝设计计划设计者制作时间作品名称材料成品用途制作步骤图样注意事项5、请同学们观察计划表，了解计划表里有哪些内容？6、那具体怎样填写好计划表，老师这里为同学们提供一个范例，请大家参

5、考参考。7、你觉得范例中哪个内容最难写？那在写之前我们先来说一说吧！8、指名学生口述制作的步骤。三、指导完成计划表.1、学生填写计划表。（教师巡视：重点指导学生写写设计的步骤，画画改造废旧物品的设计草图。）2、同位交流各自的计划，互相提出建议并修改完善自己的计划。四、学生展示计划表.1、展示学生写的计划表，让学生进行点评；（师：谁的计划已写好啦！拿出来与同学们一起分享。也请下面的同学认真地听，细心地看，提出你宝贵的意见。）2、学生交流本节课的收获；(生：由本次活动延伸至生活中，可以改进生活中的废品或者物品，使其增强功能性或更具美感。)收集于网络，

6、如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________3、教师建议：（师：是的。在现实生活中，我们应以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，建议大家不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约?变废为宝就是最大的节约!!）五、布置课后任务.（1）根据自己的设计制作，也可以邀请爸爸、妈妈一起动手制作；(2)在下次作品展示时请附上作品的名称及简单的说明；附活动倡议书：《保护环境,变废为宝》倡议书学校是一个大家庭，它像我们每一个小家庭一样，每天都会产生很多

7、很多的垃圾。在我们丢掉的垃圾里面，有很多是可以回收利用的。能不能把这些再生资源收集起来，把它们变废为宝呢？于是，老师发动我们班同学利用课余时间，把丢弃的易拉罐、矿泉水瓶、碎布头等收集起来，让同学们利用周末的时间，在家里，把这些再生物品，变废为宝。希望这些再生物品，经过同学们的小巧手，能变成了一个个可爱的小作品，一张张美丽的图画……由此，我们班向我们全校同学发起一个这样的倡议，让同学们都积极参与到《环境保护，变废为宝》这个活动中来。从我们的身边做起，收集再生物品，让它们变成自己亲手制作的艺术品，美化我们的班级，美化我们的校园。倡议如下：      

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