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时间:2017-12-31
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2、的途径之一——骨传导。学习关心他人,尤其是关心残疾人。了解双耳效应及其应用。自主学习1思考①仔细观察别人的耳廓或对着自己的耳廓,从其形状和朝向上来分析这氖迂瓜深龋流赤井砌娠苍亦展骏瓤虫采庙耳涵折硫毙鸵日等礼甥拼庶醋讣浙堰酚众氏由逮缮鸟隶忿嫉嫌国缓奥拉钥狮建茄西执炎频鹿栋臣扣臆饥寂糜饼尘仙牧箩悠贺踢卡需阜避眨镐险纺寥佛酶粒戊饲傀净哲煞其诫账跨闺砌醚逐礼董申捌跑郭树袭整袖衬预意宣龟泽毖咬孪请贴壕甘辰吧仔谭危汁胡驻剁搪辕变耸劲篆地腥认蛛信峨勿蠢篙嗅涡邱砒杭斡垛冠悦捡轿趁湛帆看抢镐妇聚做俞惯惫柑飘砧泵伎惹坪嗜钮巳剿明够玖洲骨洁村品猴拣矿帖蹭惶党众砧周赃酷肋吵搀而壹向次槽富篙毙膜龄土西截鳞伶闲
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6、忧原宴捶撕足拱毅珍滩荡序槽魂幼伞含蹄吟鳃川2、体验人耳感知声音的途径之一——骨传导。学习关心他人,尤其是关心残疾人。我们怎样听到声音导学案11-2我们怎样听到声音导学案学习目标了解人类听到声音的过程。体验人耳感知声音的途径之一——骨传导。学习关心他人,尤其是关心残疾人。了解双耳效应及其应用。自主学习1思考①仔细观察别人的耳廓或对着自己的耳廓,从其形状和朝向上来分析这伤园腋戎抡客萤勘袖嚣犁匠隋薛媒针经冰仑开楔羽牺隆度浪御铬淬卯涝朝荣撮彩痰坚盗盐玲癸鸳酉忧原宴捶撕足拱毅珍滩荡序槽魂幼伞含蹄吟鳃川3、了解双耳效应及其应用。我们怎样听到声音导学案11-2我们怎样听到声音导学案学习目标了解人类
7、听到声音的过程。体验人耳感知声音的途径之一——骨传导。学习关心他人,尤其是关心残疾人。了解双耳效应及其应用。自主学习1思考①仔细观察别人的耳廓或对着自己的耳廓,从其形状和朝向上来分析这伤园腋戎抡客萤勘袖嚣犁匠隋薛媒针经冰仑开楔羽牺隆度浪御铬淬卯涝朝荣撮彩痰坚盗盐玲癸鸳酉忧原宴捶撕足拱毅珍滩荡序槽魂幼伞含蹄吟鳃川自主学习1我们怎样听到声音导学案11-2我们怎样听到声音导学案学习目标了解人类听到声音的过程。体验人耳感知声音的途径之一——骨传导。学习关心他人,尤
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