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时间:2017-12-30
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1、NMET2002书面表达错误分析及应试对策_英语教学论文,NMET2002书面NET2002书面表达错误分析及应试对策_英语教学论文由英语作文网收集整理最近,你校同学正在参加某英文报组织的一场讨论,讨论的主题是:公园要不要收门票?请你根据下表提供的信息,给报社写一封信,客观地介绍讨论情况:60%的同学认为:40%的同学认为:1.不应收门票。2.公园是公众休闲的地方。3.如收门票,需建大门,围墙,会影响城市形象。1.应收门票,但价格不宜高。2.支付园林工人工资。3.购新花木。注意:1。信的开头已为你写好。2.词数:100左右。3参考词汇:门票-----entra
2、nefee本题是一道根据表格信息写作题,要求给报社写一封100个词左右的信,客观地介绍讨论的情况,要求写出表格所有提供的信息内容,可适当增加细节,以使短文前后连贯,意思通顺。笔者认为,本题命制地很巧妙,给考生很大的自由发挥余地,让考生有话可说,有内容可写,突出了语言的实用性和交际性,全面考查了考生的基础知识,难度适中,区分度较好,有利于高校选拔优秀英语人才。二、 考生典型错误分析今年的书面表达题表面上看起来容易,但要写好却有一定的难度。多数考生下笔能言,但却错误百出。在评卷过程中,笔者发现考生在做书面表达时出现的典型错误主要有以下几个方面:1.审题不认
3、真,偏离主题。这主要表现在:(1)人称用错。有的考生用第一人称给报社写信,陈述自己对公园该不该收门票的看法,未按该题的要求去写。按照高考书面表达题的评分原则,人称用错扣7分。(2)没有正确理解本题的提示要求。有的考生误解了本题的提示内容,对提示进行翻译。例如:ehadaheateddisussinreentlThetpiis“Shuldtheparsreeivetheentranefeernt?Isitrngfrthetds?等等。有的考生写的词数不够或远远超出了题的要求。按照评分原则,词数不合乎要求的,扣2分。2.抓不住写作要点,文章内容混乱。本题要求给报社
4、写一封信,客观地介绍讨论的情况,分别陈述两种对公园该不该收门票的看法。下笔前,需要列出内容要点,然后用英语把这些要点表达出来,最后连句成文,与要点有关的细节可适当发挥,画龙点睛。有的考生抓不住重点,写一些与要点无关的内容,如环境保护,建造公园的意义等,更有甚者,摘抄阅读理解的片段来蒙骗阅卷老师,结果丢了本不该丢的分。3.用词不准确,汉语式表达方式比比皆是。有的考生极力追求使用花哨的词语,而忽视基本词语,结果杜撰出一些错误百出的英语词句来,使自己的成绩大打折扣。 (1)常用词拼写错误严重。不少考生把一些很常用的单词都拼写错了,如:publi---publi,pe
5、rent----persent,befre-----befr,believe----belive,plant----plnt,beause----beaue等。(2)关键词用错。好多考生把关键词,尤其是句中的动词用错。例如:Anentranefeeshuldn’tbetaen(应为harged)Itilleffet(应该用affet)thefaeftheitTheneillbeusedtsupprt(应为pa)thegardenrers等等。(3)受母语干扰严重。今年的书面表达题用到的词汇和句型多为初中课本出现的,且使用频率较高的基本词汇,并不难。可是有些考生
6、受汉语影响程度很深,尽写出汉语式的英语句子,不合乎英语的习惯和语法。例如:aHave60%studentsthinanentranefeeshuldn’tbereeived(应为60%fthestudentsthinantranefeeshuldn’tbeharged)bTheparshuldbuildabigdrandalls(应为Theparshuldbuildagateandalls)Thether40%studentsthin…(应为Therestfthestudentsthin…)dTheprieshuldn’tbeverexpensive(应为Th
7、eprieshuldn’tbeverhigh)eTheparsarepeple’srestingplaes(应为Parsarepubliplaesfrpepletentheselves)fTheneanbeusedtsupprtthepafthegardenrers(应为Theneanbeusedtpathegardenrers) 4.语言基本功差,语法错误严重。 (1)时态、语态错误。在评卷过程中我们发现一部分考生语言基本功较差,分不清一般现在时与一般过去时使用的特定场合,有的通篇使用一般过去时,这与本题要求不符。另外,区分不开主动语态和被动语态,该用主动语
8、态的句子,用了被动语态,该用被动语态的
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