欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:60129811
大小:1.60 MB
页数:20页
时间:2020-12-03
《高中语文-专题8-八声甘州课件2-苏教版选修唐诗宋词选读课件教案资料.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、高中语文-专题8-八声甘州课件2-苏教版选修唐诗宋词选读课件其词多描绘城市生活的繁华,歌妓悲欢、愿望及男女爱情的苦痛,尤长于抒写羁旅行役之情。此外也有些反映劳动者悲苦生活、咏物、咏史、游山玩水等等。创作慢词独多。铺叙刻画,情景交融,语言通俗,音律谐婉,在当时流传很广,对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。但作品中时有颓废思想和庸俗情趣。有《乐章集》。与苏词风格对比:柳郎中词,只好十七八女孩儿,执红牙拍板,唱“杨柳岸晓风残月”;学士词,须关西大汉,执铁板,唱“大江东去”。题解《八
2、声甘州》又名《甘州》唐坊大曲名,后用为词调。全词共有八小段音乐组成,所以叫八声,属慢词。“愁”1、自由诵读,思考全词主要写什么内容?思乡——“望故乡渺邈,归思难受”怀人——“想佳人”由此,可以看出本词的词眼是哪个字?从哪里看出来?“望故乡渺邈,归思难收。”“想佳人妆楼顒望,误几回、天际识归舟”研讨探究上片描绘了哪些景物?各有何特点?雨—潇潇秋—清霜风—凄惨关河—冷落(日)照—残红翠—衰减物华—休长江水—无语自由朗读上片,说说这些意象组合成怎样的意境?描绘了一幅怎样的画面?(从时间、天气、作者所见所感入手)时间
3、——暮秋、傍晚(“暮雨”、“清秋残照”)天气——雨、风(潇潇、霜风凄惨)所感——霜风凄惨所见——关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流苏轼一向看不起柳永,然而对这三句,却大加赞赏,认为“此语于诗句不减唐人高处。”为什么?A“唐人高处”:把山水自然和自己的感情结合在一起且表现得开阔博大。B苍茫寥廓、高远雄浑。如“江天”“霜风”“关河”“残照”等意象。鉴赏“一番洗清秋”赏析“洗”字。A、秋本不是实物,是不可以洗的,但作者却认为秋之清是由于暮雨洗出来的,用一洗字,化为实物,使人觉得生动、真切,觉得雨后秋空
4、清朗之状如在眼前。B、将秋放在暮雨里洗,也写出了暮雨之大,之透,之充沛,之无边无际。以暮雨、霜风、江流描绘了一幅风雨急骤的秋江雨景:“潇潇”状其雨势之狂猛;“洒江天”状暮雨铺天漫地之浩大,洗出一派清爽秋景。“霜风凄紧”以下写雨后景象:以关河、夕阳之冷落、残照展现骤雨冲洗后苍茫浩阔、清寂高远的江天境象,内蕴了萧瑟、峻肃的悲秋气韵。而“残照当楼”则暗示出此楼即词人登临之地。“是处”二句写“红衰翠减”的近景细节,词人情思转入深致低回,以“物华休”隐喻青春年华的消逝。“长江水”视野转远,景中见情,暗示词人内心惆怅、悲
5、愁恰似一江春水向东流,成为由景入情的过渡。上阕时间暮秋、傍晚(“暮雨”、“清秋残照”)天气雨、风(潇潇、霜风凄惨)所感霜风凄惨所见关河冷落、残照当楼、红衰翠减、物华已休、江水东流自由诵读词的下片抒情,可分几个层次?①“不忍登高······何事苦淹留”哀叹长年漂泊,有家难归。②“想佳人······识归舟”,设想佳人也在楼上盼望自己③“争知我······正恁凝愁”,回应上层,再抒相思之愁。“不忍登高”乃是对登楼临远的反应,词人便层层揭示“不忍”的原因:一是遥望故乡,触发“归思难收”;二是羁旅萍踪,深感游宦淹留;三
6、是怜惜“佳人凝望”,相思太苦。层层剖述,婉转深曲,特别是“想佳人”,揭示出“不忍”之根,更悬想佳人痴望江天,误认归舟的相思苦况;不仅如此,还转进一层反照自身,哀怜佳人怎知我此刻也在倚栏凝望!词人为什么“不忍登高”?上片景物无一不令人触目伤心,故以“不忍“二字总括。下片句句都在写思乡,哪句话最能体现词人的思乡之情?“想佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。”1.这本是谁在思念谁?2.而本句词却是从谁的角度来写思念的?3.哪些词能准确的描述佳人的情感变化? 怎样变化的?词人在思念佳人佳人。“望、误、识”。由全神贯注
7、盼望的焦急,到误认归舟的惊喜,再到清醒不是后的懊丧。4.用自己的语言,描绘佳人行为的画面?5.这句词不但写我思人,而且想像人思我,这样写为什么更动人?常待闺阁的佳人急切盼望丈夫返回家园,梳洗打扮,登楼望望,总以为那出现在地平线上的就是丈夫的归船,等到近头,方才知道误认了。如此再三再四,仍站楼头凝神观望,这是何等的深情啊!对一个在外漂泊之人来说又是多么值得珍惜啊!这是更深一层写法,由单向思念写为双向思念,情感更深沉,从表达手法上显得文笔更曲折,引人玩味。下阕思归之情羁旅之苦怀念远人遥望故乡,触发“归思难收”羁旅
8、萍踪,深感游宦淹留怜惜“佳人凝望”,相思太苦6.八声甘州是词牌名 词有词牌 还有的有题目 比如 沁园春 长沙 念奴娇 赤壁怀古 这首词没有题目 我们给他加个题目应该是什么?思乡同样是写词,柳永达到了“凡有井水引处,即能歌柳词”。那么这首思乡词能够引起我们巨大的共鸣,除了它本身的才情之外,在写法上有什么特点?情景交融 层层铺垫 衬托八声甘州 (思乡)
此文档下载收益归作者所有