高中语文-专题2-与诸子登岘山课件2-苏教版选修唐诗宋词选读课件复习过程.ppt

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1、高中语文-专题2-与诸子登岘山课件2-苏教版选修唐诗宋词选读课件人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！与诸子登岘山[吊古伤今诗]孟浩然人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。【注释】(1)岘（xiàn）山：在湖北省襄阳境内汉水西岸,是襄阳的名胜之地。(2)人事：人的离合、境遇、存亡等情况。（3）代谢：交替、转换的意思。（4）往来：指岁月推移，如日往月来。（5）留胜迹：指前人留下的名胜古迹。

2、这里指下文的“羊公碑”等。（6）我辈：我们。辈：等，类。指诗人自己与同游诸子。复登临：又来登临。这是对羊祜曾登临岘山于前而言的。（7）鱼梁：沙洲名，在襄阳鹿门山的沔水中。浅：是说鱼梁洲因落水而显露出来了。（8）梦泽：指云梦泽。深：是说云梦泽因天寒水涸而隐下去了。（9）羊公碑：《晋书·羊祜传》，羊祜镇守荆襄时，常在此山与友人置酒言咏。尝慨然太息曰：“自有宇宙，便有此山，由来贤达胜士登此远望，如我与卿者多矣，皆湮没无闻，使人伤悲。”及羊祜卒，襄阳百姓建碑于岘山，见碑者莫不流涕，杜预因名曰“堕泪碑”。与诸子登岘山

3、人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！人间世事不停地交替变换，一代接一代永远今来古往。江山保留着历代有名胜迹，而今我们又重新登临观赏。冬末水位降低了鱼梁很浅，天寒云梦泽更加深邃浩荡。羊祜堕泪碑依然巍峨矗立，读罢碑文泪沾襟无限感伤。人事有代谢，往来成古今。首联凭空落笔，似不入题，但却引出了诗人的无限感慨。“人事有代谢，往来成古今”，是一个平凡的真理。大至朝代更替，小至一家兴衰，以及人们的生老病死、悲欢离合，人事总是在不停止地变化着，有谁没有感觉到呢？寒

4、来暑往，春去秋来，时光也在不停止地流逝着，这又有谁没有感觉到呢？江山留胜迹，我辈复登临。颔联紧扣上联的“古”“今”，道出自己的怀古伤今来自于这次的登临。登临岘山，首先看到的就是羊祜庙和堕泪碑。羊祜镇襄阳颇有政绩，深得民心，死后，襄阳人民怀念他，在岘山立庙树碑，“望其碑者莫不流泪，杜预因名为‘堕泪碑'。”孟浩然登岘山，望碑而感慨万分，想到了前人的留芳千古，也想到了自己的默默无闻，不免黯然伤情。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。颈联写登临所见，严冬天寒，更衬托出登临者的伤感。诗人把视线移到岘山周围景色。进入眼帘的，是岘山

5、旁日夜流淌的汉水，秋天草木凋零，河水清浅，水落石出，使人感到了水“浅”。远处，无边无际、辽阔广远的云梦泽展现在眼前，天寒水清，冷气阴森，更感湖泊之“深”。深秋的凋零，不能不使他有“人生几何”“去日苦多”，空怀才华却无处施展的慨叹。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！尾联既是写景，也是吊古伤今。羊祜政绩卓著，为国建立了功业，所以羊公碑至今还屹立在岘山上，令人仰慕；而诗人空有匡世济国的愿望，却报国无门，不得已才以隐逸终了一生，无所作为，死后难免湮灭无闻，这与“尚在”的羊公碑相比，自伤不能如羊公那样遗爱人间，与江山同不朽，岂

6、不令人感伤？自然就要“读罢泪沾襟”了。首联：凭空落笔　貌离神合颔联：由虚入实　与上粘连颈联：远近景物　一片萧条尾联：自然用典　由人及己结合颈联中的“浅”与“深”的含义，分析此联表现出了怎样的景与情。答：“浅”指水，由于水位低落，鱼梁洲更多地呈露出水面，所以愈觉水之清浅；

7、“深”指梦泽，由于天气寒冷，一片苍茫，更令人感到云梦泽的深邃浩荡。

8、这两句描写了水落石出，草木凋零，一片萧条景象，

9、烘托出作者内心的惆怅伤感。《与诸子登蚬山》内容赏析首联凭空落笔，似不入题，但却引出了诗人的无限感慨；颔联紧扣上联的“古”“今

10、”，道出自己的怀古伤今来自于这次的登临；颈联写登临所见，严冬天寒，更衬托出登临者的伤感；尾联既是写景，也是吊古伤今。“读罢泪沾襟”，是诗人的自我感伤，也暗用了“堕泪碑”的典故。寓怀古伤今之情于说理和叙事写景之中。1．古人作律诗讲究起承转合，请你说说第二联与第一联的承接关系。答：“江山留胜迹”承“古”字，“我辈复登临”承“今”字；“复”字承“人事代谢”，而“留”字暗承“江山不朽”。4．“人事有代谢，往来成古今”是个平凡的真理，本诗是怎样处处扣住这一主题来写的？答：第二联紧承第一联，点明“江山留胜迹”是承“古”

11、字，“我辈复登临”是承“今”字。作者的伤感情绪，便是来自今日的登临。第三联写登山所见之景，烘托感伤之情。第四联将布衣之身的自己与建功立业的羊祜比较，古今对比，不禁泪湿衣襟。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢