2012届高中语文 《八声甘州》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

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1、八　声　甘　州柳　永一﹑作者简介柳永(987-1053）北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。年青时常出入歌楼酒馆，为歌伎乐工填词写曲，因此为士大夫们所不耻。柳永是北宋第一个专力写词的人，以慢词声传一时，以至于“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，词多反映都市繁荣景象和中下层市民的生活，善写“羈旅行役”的离愁别恨。他以铺叙见长，善于用通俗的语言传情状物，雅俗共赏。著有《乐章集》。八　声　甘　州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼．是处红衰翠减，苒苒物华休．唯有长江水，无语东流．不忍

2、登高临远，望故乡渺邈，归思难收．叹来年踪迹，何事苦淹留？想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟．争知我，倚阑干处，正恁凝愁．对潇潇暮雨洒江天　一番洗清秋渐霜风凄紧　关河冷落　残照当楼是处红衰翠减　苒苒物华休唯有长江水　无语东流不忍登高临远望故乡渺邈归思难收叹年来踪迹　何事苦淹留想佳人妆楼顒望误几回天际识归舟争知我　倚阑干处　正恁凝愁二﹑《八声甘州》分析词的上片：描绘登高所见的秋景，用层层铺叙的手法写出了秋天的旷远﹑阴冷﹑凄寒和寂寥。先写雨景再写雨后：　　眼下（“当楼”）近景（“是处”）远景（“东流”）

3、景中融进了词人的愁思，增添了词人的愁思。词的下片：写游子思归。先写自己渴望回家团聚的心思（“归思”），然后推想家乡的佳人切盼自己的回归（“误几回，天际识归舟”），最后写对佳人的抚慰（“争知我”）由现实—想象—现实，反映了词人起伏翻腾的思绪。三、词的艺术特色情景交融、情景相生抒情的曲折、细腻、深婉思考：王国维说过：“昔人论诗词有景语、情语之别。不知一切景语皆情语也。”（见《人间词话》）请谈谈《八声甘州》中的景物描写和情感抒发是怎样融合在一起的？