高中生物必修三(新人教版)1-5章综合练习

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1、高中生物必修三（新人教版）1-5章综合练习第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题1.人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列相关的叙述中，正确的是（）①血浆、组织液和淋巴共同构成了机体内细胞生活的直接环境②神经调节的基本活动方式是反射，完成反射的结构基础是神经元，兴奋从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体③激素是通过体液的传输，作用于靶细胞或靶器官的信息分子④血糖的平衡调节是通过激素调节完成的A.①②④B．②④C．①②D．①③2.为了探究血浆pH值维持稳定的机制，设计实验比较①蒸馏水②人工配制的缓冲液③血

2、浆分别滴加0.1mol/LNaOH和0.1mol/LHCl后pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是（　　）A．①加入酸或碱后pH变化明显　B．每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的C．本实验缺乏对照组　　　D．血浆和②在加入酸或碱后pH都不发生很大变化3．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是(　　)①血红蛋白　②葡萄糖　③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳　⑤蛋白质分解成氨基酸　⑥甲状腺激素的运输　⑦乙酰胆碱　⑧尿素　⑨维生素A．②③④⑥B．①③⑤C．①③⑦D．③⑤⑥⑧⑨4.下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）A.下丘脑某一区域通过有关神经的作用，可以

3、间接调节血糖平衡B.下丘脑通过分泌并释放抗利尿激素调节水平衡C.下丘脑是躯体感觉和体温调节的主要中枢D.下丘脑分泌的促性腺激素能促进性激素的分泌，阻断下丘脑与垂体联系后，受影响最小的内分泌腺是胰岛5.下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由兴奋状态恢复为静息状态的是6.根据下图，下列关于神经细胞叙述错误的是（）9A．上图可表示突触小泡等各种膜结构B．静息电位的形成可能与膜上的b物质有关C．假设这是突触后膜，则突触间隙位于图示膜的上部D．将神经细胞膜的磷脂层平展在水面上，c与水面接触甲乙123456ABdcba7.下列图示中甲为突触结构，乙为反射弧模式图，关于两图的说

4、法错误的是:（）A．甲中神经冲动从A传至B，要发生电信号→化学信号→电信号的转变B．甲中3的形成与高尔基体有关，3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性C．甲图所示的结构在乙图示中有二处D．若切断乙图中的c点，则刺激b点后a点会兴奋，d点不会兴奋8.下图为细胞间信息传递的几种模式示意图，下列分析错误的是（）A．若细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝细胞B．若靶细胞是胰岛B细胞，当血糖含量为130mg/dL时，下丘脑通过细胞3作用于靶细胞，引起靶细胞的生理效应是分泌胰岛素加快C．若细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位D．细胞2可分

5、泌促甲状腺激素释放激素，其作用的靶细胞是甲状腺细胞9.下列有关血糖平衡调节的叙述，不正确的是④①糖类消化吸收②糖原分解③非糖物质转化血糖⑤氧化分解组织细胞⑥合成糖原⑦转变成脂肪、某些氨基酸9A．胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，从而使血糖浓度降低B．胰高血糖素能促进②、③过程，从而使血糖浓度升高C．⑤、⑥过程可以发生在肌肉、肝脏细胞中D．当身体不能产生足够的胰岛素时，会出现低血糖10.右图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。其相关叙述中正确的是A．摄食后1小时内，分泌物甲增多能促进血糖合成糖元B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞和肾上腺分泌的两种激素C．2-2.5小

6、时分泌物乙增多，它能促进肌糖元、肝糖元的分解和脂肪大量转化成葡萄糖D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果11．下列与免疫失调无关的疾病是（）A、过敏性鼻炎　　B、血友病　　C、艾滋病　　D、系统性红斑狼疮12．下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是（）A．造血干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原B．造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细C．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体D．造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原13.受抗原刺激后的淋巴细胞（）A.细胞周期变长，核糖体活动增加B.细胞周期变长，核糖体活动

7、减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增加14．下列过程中不属于体液免疫过程的是()A.抗原处理、传递和识别的阶段B．形成浆细胞C．形成效应T细胞D．浆细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合15.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白：一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法，正确的是()A．记忆T细胞再次