用心去管理 用爱去感化

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1、用心去管理用爱去感化郭楼镇中学王凤春班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的。作为新时期的班主任，既是教育理论的实践者，又是新时期学生思想的探索者。在班级这个社会中，每个同学都扮演着不可或缺的角色。班主任只有为学生提供一个既宽松又有利于他们发展的环境，才能使他们的特性尽可能的得到发挥。所以营造良好的班风，保持浓厚的学风，构建和谐的师生关系是每一个班主任的追求。我结合近年来的班级管理工作，谈几点自己的做法：一、加强班级管理，培养良好的班风良好的班风是学校、班级、学生个人发展与提高的软实力，如果班风不正，各种违

2、纪、违规现象不断发生将会导致整个班级没有学习正气，不学无术之风占了上风，非但教学成绩上不来，学生的基本思想品质都成问题。对此，我主要从以下四点抓起：1、严明班纪。初一学生，他们来自各个不同的学校，管理上参差不齐，很多学生认为初中同小学一样，不把纪律当回事。开学第一天，有的同学在我讲话的时候大声说话，就像我不在一样，很嚣张。所以，第一件事就是领着他们学习校规校纪、班级班规，明确告诉他们哪些该做，那些不该做，而对于违规违纪现象绝对进行严肃处理，绝不姑息迁就，该批评的批评，该教育的教育，该请家长配合的一定请家长

3、配合。并且我把前五周作为重点，有空就讲，每天都讲，逐渐的内化为学生的自觉行为。72、目标定位，有了纪律作保障，对于一个班级来说，目标定位非常重要，准确的班级发展目标，能正确引领班级发展方向。实践中，就是要当班级量化的红旗班级，当各种活动的优秀班级，当各类考试的优胜班级。把目标分解成学生的努力方向，使学生把这个目标转化为平时的实际行动。3、活动引导。有了明确的目标，就要适时开展一些具体的活动，来活跃班级的气氛，增强班级的凝聚力、向心力，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。如定期开展体育活动，书画活动(办黑板报

4、、手抄报、宣传栏)、学具小制作活动；以创办班级生物角、图书角为契机，“班级是我家、班级爱我我爱她、我要用心妆点她”作为口号，开展捐献活动，培养学生的主人翁意识和集体主义精神，为班级的发展贡献自己的微薄力量。4、强化班干部素质。比较理想的班级领导力量应该是班干部积极发挥作用，团结同学，有效的管理班级和处理班级事务。对于班干部的选拔，品质最重要，一定要具备良好的行为习惯和品性，让想为学生做事，愿为学生做事，能为学生做事，为学生做成事的同学当班干部，率领全班学生做好班里的各项工作。并且，在平时生活和学习上严格要

5、求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵、领头雁。二、加强学法引导，培养良好的学风学习是学生的重要任务。抓好学生的学习，是班主任的重要工作，对于抓学生的学习，我认为关键是要形成良好的学风。7学风上不去，其他工作抓的再好都等于零。（一）培养学生良好的学习习惯培养学生的好习惯尤以培养学习习惯为重，因为好的学习习惯不仅可以保障学生取得好成绩，而且有助于良好生活习惯的养成，为数不少的学生是因为学习习惯不好才影响了学习成绩，对此班主任要有清楚的认识，加大培养良好学习习惯的工作力度，和学生一起研究不良学习习惯的表现出形

6、成式和矫正办法，这是一项让学生受益终生的工作。要做好这项工作，一靠管理，二监督，三靠引导。良好习惯的养成首先要从管理上入手，班主任态度要严肃，管理要严格，监督要得力，引导要得法。一件事做一次很容易，难的是天天这样做。学习习惯的养成也是这样，不是一日之功，持之以恒非常重要。（二）指导学生掌握有效的学习方法 长期以来，“学不得法”成为制约学生学习成绩的“瓶颈”，但很多班主任并没有真正重视过这个问题，很少给学生以切实可行的帮助，这是班主任工作的一个盲区。学习方法包括对新知识的学习方法，也包括复习方法和考试方法。

7、  （三）为学生树立学习上榜样 7现在不少学生不愿进行同学间的横向比较，怕“伤自尊”。这一现象提醒我们班主任要在班级管理中营造积极的学习氛围、良性的竞争心态，对学习习惯好、学习踏实的同学进行经常性的表扬，让他们在班里有足够的影响力，把学生们的注意力吸引到学习方面的“比、学、赶、帮”上。（四）严把学生作业关，使学生养成独立思考的好习惯。作业是巩固知识的实践活动，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的极大障碍。对于作业，我采取了相应的措施：一是突出学习委员、课代表、学习小组组长的地位和作用，树立学习委员、课代表

8、、学习小组组长在同学中的威信，进行作业的检查、督促。二是成立学习帮扶小组，对学习差的同学进行辅导、帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。学生形成良好的学风，班级成绩步步升高。 （五）让学生在成功的体验中树立学习信心 班主任要努力让每一个学生在学习的过程中体验成功，让每一个学生都体会到成功的快乐，树立学习的信心。比如在命题方向上，班主任要考虑到大多数学生希望高分的心理需求，注意发挥考试的激励作用，让学生因成功而喜欢考试，从而提高