生态学复习重点-历年考题总结

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1、绪论一、名词解释1.生态学（Ecology）答：生态学是希腊词Oikos（住所）和logos（科学）结合形成Oikologie（生境科学），即英文的Ecology，而成为生物学的一门分支学科，目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。现代生态学将系统科学的概念引入了生态学各层次的研究，强调了生态学的三个层次，即重点强调自然历史和适应性，强调动物的种群生态学和植物的群落生态学，强调生态系统生态学。2.生物圈答：地球上全部生物和一切适合于生物栖息的场所。它包括岩圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。二、问答题1.简述生态学定义的发展过程，并阐述你对生态学的定义。

2、答：1866年Haeckel首次为生态学下定义：研究生物与其环境之间的相互关系的科学。1909年Warming提出植物生态学是研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响”，研究“地球上出现的植物群落及其决定因子”。1927年认为生态学是科学的博物学、自然史。1961年Andrewartha认为生态学是对有机体的分布和数量研究的科学。1966年Smith认为“ECO”代表生活之地，因此生态学是研究有机体与生活之地相互关系的科学，所以又可吧生态学称为环境生态学。1967年，Clarke曾用图解说明了生态学的定义，级生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。1971年美国

3、生态学家Odum认为生态学是研究生态系统的结构和功能的科学1979年我国马世俊教授认为生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。我认为生态学就是研究具体的宏观的生态环境的科学。2.简述生态学研究的基本原理和研究内容。答：基本原理:系统性原理:生态学中不同层次的研究对象都是生命系统，都具有系统的特征，每一个层次的系统都可以分成不同的子系统来加以研究。稳定性原理:在一定程度上，每一个层次的生命系统都是稳定的，可以用相关的指标来衡量其稳定性。多样性原理:生命系统的每一个层次都是丰富多彩、参差不齐的，即意味着多样性。耐受性原理:个体以至地球都有其耐受性，在耐受范围内有最适

4、点、较适范围，超过其耐受范围，系统都将崩溃。动态性原理:任何生命系统都有从开始到顶峰到消亡的一个过程，在个体表现为生老病死，在种群表现为不同的增长、波动与崩溃过程，群落有它的形成和发展，变化是永恒的。反馈原理:各级生命系统与其周边的生命系统或环境系统是密切相关、协同变化的，都存在作用与反作用，并引起自身的加速或相反的变化。弹性原理:也称为中度扰动原理，与稳定性原理和耐受性原理有点接近，表示外界中度的干扰，可以刺激生态系统的应急机制。滞后性原理:生态学中的许多变化过程不一定会马上表现出来，而是在一段时间的“时滞”之后才表现出来。转换性原理:一些生态学的对象看似消失，但却

5、不知不觉地进行了转换，如森林砍伐消失后，其影响表现在生物多样性减少，水土流失，区域气候变化等。尺度原理:同一类的生态系统可能有非常悬殊的大小差别，因此应该用尺度原理去观察和理解生态系统的结构层次。研究内容：研究生物对不同生态环境的适应性及变异现象;分析生物种内、种间关系及其对环境条件反应的行为机制;研究生物种群在不同地域、环境和时间、空间内的数量动态规律;生物在所处群落和生态系统中的地位、作用;改变自然环境后生物生存和数量变动状况等;为环境保护、生物资源的保护利用、动植物区系、有害生物综合治理、预测预报等提供理论依据;现代生态学更涉及生态系统的退化与恢复、景观生态规划

6、、区域生态系统管理、全球变化与适应、可持续发展与生态文明建设等等。3.按照研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？概括各分支学科的主要研究内容。答：按组织层次划分：①个体生态学:研究重点是个体对生物和非生物环境的适应②种群生态学:多度和种群动态③群落生态学:决定群落组成和结构的生态过程④生态系统生态学:能流、食物网和营养循环4.从生态学发展简史入手，谈谈你对该学科的总体认识。答：生态学作为一门专门的学科只有100多年历史，是比较新的一门学科，科学家们的定义也改了多次，从发展简史来看，我觉得生态学是以植物为主体，重点研究植物、地球环境、生态圈等等对象之间的关

7、系，以及人类活动与这些对象的关系及影响。研究的大多是宏观的物体，所以大部分时间需要在野外收集和采集数据，然后在室内进行分析，研究的对象大并且多，耗时可能会比较长，有些究需要以年为周期进行。研究广泛，全球性乃至宇宙性方面发展，面临的问题也比较多、复杂并且紧迫，如国土整治和规划，环境污染治理，温室效应，臭氧空洞，人口爆炸，资源匮乏等等。第一章个体生态学一、名词解释1.环境（environment）答：环境是指生物有机体赖以生存的所有因素和条件的综合；指某一特定生物群体外的空间、直接或间接影响该生物群体生存的一切事物的总和；在生物科学中，环境是指生物的栖息