生态学复习重点

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1、《普通生态学》复习重点第一章生态学是研究生物生存条件、生物及其群体与环境相互作用的过程及其相互规律的科学，其目的是指导人与生物圈（即自然、资源与环境）的协调发展。在全球变化中，目前比较严峻的、最引人关注的是全球变暖、臭氧层被破坏、生物多样性的丧失、酸雨、荒漠化及生态安全等生态问题。可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐

2、业。可持续发展的主要内容n社会：和谐的人际关系、人与自然关系，稳定的社会结构；n生态：恰当的人口增长，资源开发和污染物排放不超过环境的承载能力；n经济：持续的资源利用和能源供给，使资源的开发不大于资源的再生速度，达到资源的再生利用；生态学的方法论及研究方法：层次观、系统观、整体观、综合观、进化观第二章生态系统系统分析是在明确研究目的和系统边界的基础上，分析系统组成要素、层次结构及各组分间相互影响的定量关系，建立系统的数学模型，并利用计算机对系统结构优化，使系统具有功能整合作用的研究过程。系统分析途径黑箱法白箱法灰箱法生态系统是在一定时间、空

3、间范围内，生物与生存环境、生物与生物之间密切联系、相互作用，通过能量流动、物质循环、信息传递构成的具有一定结构的功能整体。生态系统的组成成分生产者、消费者、分解者、无机环境1.生产者是指能利用无机物制造有机物的自养生物(Autotrophs)，主要是绿色植物，也包括一些蓝绿藻、光合细菌及化能合成细菌。生产者完成有机物的合成过程，是生物圈生命活动能量的源头2.消费者是指直接或间接利用绿色植物有机物作为食物源的异养生物(Heterotrophs)，主要是指动物(草食动物、肉食动物、腐生动物、杂食动物)和寄生性生物。消费者完成有机物的转化过程，是

4、生物圈生命活动最活跃的部分①降低分解者的压力②促进有机物合成③促进有机物分解④促进物质循环⑤各种调节功能3.分解者又称还原者，主要细菌、真菌等微生物，也包某些营腐生生活的原生动物。分解者完成有机物的分解过程，是生态系统不可缺少的基本成分①通过动、植物残体有机物质的分解，使营养物质得到再循环，微生物种群得到恢复和繁衍。②为碎屑食物链的各级生物提供了食物和物质基础。③产生有调控作用的“环境激素”(Environmentalhormone),对生态系统中其他生物的生长产生重大影响。④改造了地球表面的惰性物质。4.无机环境非生物环境是生态系统中生物

5、赖以生存的物质和能量的源泉及活动的场所。按其对生物的作用，可分为:①原料部分。光、氧、二氧化碳、水、无机盐类以及非生命的有机物质等。②代谢过程的媒介部分。水、土壤、温度和风等。③基层部分。岩石和土壤等。按人类对生态系统的影响程度分，比较不同生态系统的差异。湿地与湖泊的效应(1)调节水循环，湿地还可以容纳地下水和地面水，具有排洪、蓄洪功能。(2)净化环境。湿地称为“自然之肾”。在水分和化学物质循环作为自然和人类废弃源的接收器的功能。(3)调节气候。(4)提供水产，工农业用水。森林生态系统的效应：(1)涵养水源，保持水土。(2)调节气候，增加降

6、雨。(3)防风固沙，保护农田。 (4)净化空气，防治污染。(5)减低噪音，美化景观。(6)提供燃料，增加肥源。农业生态系统定义：人类有目的地利用农业生物与非生物环境之间、生物种群之间的相互作用规律，通过建立合理的生态系统结构和高效的生态机能，进行物质循环、能量转化和信息传递，并按人类理想要求进行物质生产的综合体系。农业生态系统的性质：自然—社会—经济复合系统农业生态系统特点：1.为提高农业生态系统的生产力而加入大量非自然能源2.人的管理使农业生态系多样性大为降低，从而使系统产物中特定的食物产量达到最大3.业生态系统中的主要植物和动物并非完全

7、是自然选择下形成的，而是在人工选择下形成的4.农业生态系统受到来自外部的有目的控制，并非像自然生态系统那样通过内部亚系统的反馈来实现对系统的调控生态系统服务（EcosystemServices）是指人类直接或间接从生态系统得到的利益，是对人类生存和生活质量有贡献的生态系统产品(goods)和服务(services)。产品是在市场上用货币表现的商品，如食物、原材料等；服务是不能在市场上买卖，但具有重要价值的生态系统性能，如净化环境、保持水土、减轻灾害等。生态系统健康特征：不受生态系统胁迫综合症的影响，具有恢复力，具有自我维持能力，不影响相邻系

8、统，不受风险因素的影响，在经济上可行，维持人类和其它有机群落的健康。第三章生物与环境生态适应：生物为了适应环境，从形态、生理及生化机制上作出有利于生存的改变。Ø同种生物适应不同的