幼儿园大班美术教案镜子里的我.doc

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1、幼儿园大班美术教案镜子里的我撰写人：___________日期：___________幼儿园大班美术教案镜子里的我活动目标1、仔细观察自己的五官特征。2、用白描的方法画出镜子里自己的样子。活动准备1、趣味练习:镜子里我的样子2、画纸-我的脸，画笔。活动过程一、照镜子，说五官1.幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己长什么样?什么地方像妈妈?什么地方像爸爸?2.请个别幼儿说说自己的五官。3.请个别幼儿到前面，在打纸上画画自己的五官。二、观察自画像1.教师和幼儿边观察边总结人的五官。(1)脸:长脸、圆脸。(2)眼睛:大眼睛、小眼睛。(3)嘴:大嘴、小嘴。(4)耳朵:大耳朵、小

2、耳朵。(5)鼻子:高鼻子、塌鼻子。2.幼儿相互看看同伴的五官。三、幼儿作画提醒幼儿边照镜子边画画。第10页共10页教师巡回指导幼儿绘画。四、幼儿相互欣赏各自的自画像。大班美术活动:我设计的花车活动目标:1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备:收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程:一、讨论:1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?2、与我们平时看见的车辆有什么不同?二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论:可以设计怎样的花车?四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计

3、不同的花车。五、讲评我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。美工活动“牙齿切碎机”活动后感第10页共10页本周进行了美工活动“牙齿切碎机”，整个活动中，幼儿参与的积极性很高，思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时，孩子们的兴趣一下子就上来了，纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论，让孩子们知道前面的牙齿是门牙，门牙旁边的是犬牙，犬牙旁边的是磨牙，并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机，在亲手制作“大嘴怪”时，孩子们显得更为积极主动，他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿，然后根据画好

4、的牙齿剪下来，再把它们粘贴到剪开的纸盒里。在这一过程中，很多孩子都做得比较成功，但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪，结果牙齿的构造没剪对，被旁边的小朋友一说，他们只好重新剪过，耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了，接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛，头发，耳朵等。这一过程都难不倒孩子，大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食，大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物，“嗷，咕咚”，牙齿切碎机一口一口吃东西了，哦，大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作

5、品放在区角中，让孩子可以随时玩一玩。通过这次活动，孩子们在设计，制作，体验中进一步对自己牙齿更加了解，并体验到了成功的喜悦。大班刮画:家乡的夜景大班刮画《家乡的夜景》活动设计活动名称:刮画《家乡的夜景》活动目标:1、学习刮画的技巧，了解刮画的特征，初步掌握刮画的方法;2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系;第10页共10页3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。活动准备:1、幼儿已初步认识深色和浅色;2、多媒体幻灯片夜景图;3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);

6、5、歌曲《萤火虫》磁带。活动过程:1、欣赏歌曲，引出课题。幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们安全地送回了家。2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得十分美丽，我们来看看这是哪里吧?(1)小朋友你们看这里是哪里呀?(是晚上的天安门)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)(2)再依次欣赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。(3)观察我

7、们家乡的夜景，看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?(4)观察图片，看看这是哪里?(是马路)观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同?第10页共10页(5)观察图片看看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯)3、欣赏范例，示范讲解我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，(教师边讲解边出示画纸现场做画)，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出