幼儿园小班科学教案：镜子里的我.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划：我在镜中1.了解镜子的用途，并知道镜子可以照亮人或物体。2.通过镜子看镜子并参与镜子游戏，在镜子里感知我，看看镜子的基本特征。3，愿意照镜子，积极参加镜子游戏活动，有兴趣用镜子观察周围的事物。[活动准备]1.经验准备：幼儿在生活中见过并使用镜子。2，材料准备：镜面一面。【活动程序】1.展示镜子并引起孩子的兴趣。老师：嘿！这是什么？它是什么样的？2.自由地玩镜子来探索和感知镜子的特征。让孩子们自己玩，谈谈：你发现了什么？引导孩子用各种感官去触摸，看看，谈谈自己对镜子的理解。3，'照镜子'来感知你的面部特征和表情。老师：镜子里有什么？当你移动镜子时，你看到了什么

2、？老师：你在镜子里看起来像什么？让孩子们照镜子做各种表情和动作。激励孩子谈谈：看镜子时你发现了什么？3.了解镜子在生活中的广泛用途。老师;你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4.引导孩子们进行“观看镜子”游戏活动。5，希望孩子们介绍“照片镜”的游戏玩法，激发孩子们思考：老师是照镜子的人，做镜子的孩子，老师做什么，孩子应该做什么？鼓励幼儿模仿教师的动作，随着教师的动作而变化，感知镜子和镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。1/2