幼儿园小班教案：《镜子里的我》

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。幼儿园小班教案：《镜子里的我》　　“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化。那么大家知道幼儿园小班教案：《镜子里的我》吗？以下是出国留学网小编为您整理的“幼儿园小班教案：《镜子里的我》”，供您参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。幼儿园小班教案：《镜子里的我》　　活动目标：　　1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。　　2、通过照镜子和参与照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。　　3、乐意照镜子，积极参与照镜子游戏活

2、动，对用镜子观察周围的事物感兴趣。　　活动准备：　　1、经验准备：幼儿在生活中见过、并用过镜子。　　2、物质准备：镜子人手一面。　　活动过程：　　1、出示镜子，引起幼儿兴趣。　　教师：瞧！这是什么？它是什么样的？　　2、自由摆弄镜子，探索、感知镜子的特征。意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　让幼儿自主玩一玩，说一说：你发现了什么？引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说，自己对

3、镜子的认识。　　3、“照镜子”感知自己五官以及表情。　　教师：镜子里有什么？动一动镜子，你还看见了什么？　　教师：瞧一瞧，镜子里的你是什么样子的？　　让幼儿照镜子做各种表情和动作。启发幼儿说说：照镜子时，你发现什么？　　3、了解镜子在生活中的广泛用途。　　教师；你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？　　4、引导幼儿开展“照镜子”的游戏活动。　　5、想幼儿介绍“照镜子”游戏的玩法，启发幼儿想一想：老师做照镜子的人，小朋友做镜子里的人，老师做什么，小朋友应该什么？　　鼓励幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性，体验照镜子的快乐。　　活动反思：活

4、动开始让幼儿自由的玩一玩，摸一摸、看一看、说一说，初步探索、感知了镜子的特征。幼儿在这个过程中都非常的感兴趣。对着镜子做着各种各样的表情和动作，但是让幼儿说说你发现了什么的时候，幼儿还不能表达。最后的“照镜子”游戏活动让幼儿模仿老师的动作，跟着老师的动作而变化，通过游戏体验了照镜子的快乐。　　推荐阅读：意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　幼儿园小班健康教案：大象运粮　　幼儿园小班

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