幼儿园教案扎染花手帕反思.doc

《幼儿园教案扎染花手帕反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园教案扎染花手帕反思撰写人：___________日期：___________幼儿园教案扎染花手帕反思活动目标:1.学习染纸的基本方法，大胆尝试，染出不同的图案。2.体验染纸活动的乐趣。3.养成爱整洁的好习惯。重难点:1.重点:学习宣染的基本方法。2.难点:幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的手绢。活动准备:1.各种印染手绢的图片，实物。2.正方形纸巾、彩色颜料、色盘、棉棒、抹布、旧报纸若干，分组摆放。活动过程:一.欣赏图片，让幼儿熟悉各种各样的印染手绢。1.与幼儿讨论看到了什么?2.这些手绢和我们平时用的手绢有什么不同?二.

2、教师示范讲解印染手绢的具体方法:1.老师这里也做了一些漂亮的手绢，请小朋友看一下，小朋友想不想自己动手做一下呢2.教师讲解:教师示范染边一张纸巾，随意的折一折，折成三角形，正方形或者其他的图形，都可以。(正正方方一张纸，对边折成长方形，折呀折，折四下)第8页共8页将折后纸巾的边放进盛有彩色颜料的色盘里,沾一沾，(快速沾沾边宝宝)沾完后，轻轻的打开、放在展板上。(轻轻打开真奇妙)教师示范染角以及边角混染引导幼儿染不到得地方可以用棉棒进行点染三.幼儿进行染纸:幼儿操作，教师巡回指导1.教师提要求染色的时候要注意不要把染料弄到自己衣服上，

3、小朋友之间要相互谦让，只有认真，安静的小朋友才能染出更漂亮的手绢来2.幼儿动手操作鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，印染出不同的图案。教师及时指导，提醒幼儿及时擦掉手上、身上的颜料，注意卫生。四.展示幼儿作品请幼儿将染好的手绢放在展板上，教师进行点评五.结束课程:小朋友染得小手绢都很漂亮，现在拿出你的小相机我们一起来给它照相吧!幼儿园教案扎染花手帕反思活动目标:1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。3.养成良好的作业行为和卫生习惯。活动准备:第8页共8页1.故事《讲卫生的小猫咪》。2

4、.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。活动过程:一、导入活动听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。提问:花手帕有什么作用?分析:这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)分析:孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和

5、艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。三、指导幼儿制作扎染作品1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。2.将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。5.提问:在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?第8页共8页分析:幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意

6、因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。夏季的背心活动准备:1、物质准备:

7、千画纸做的背心人手一份(活动前，师生穿上纸背心);水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。2、前期活动经验:找凉快。3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等)，绘画操作技能。内容与要求:1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。重点与难点:重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。第8页共8页难点:初步体验合作的快乐。活动流程:交流导入--操作体验--展示表现1、交流导入:(1)师:"现在是什么季节?"(夏天)师:"你们说说，夏天我们应该穿什么衣

8、服呢?"(裙子，背心等)师:"为什么?"(穿上会很凉快。)(2)过渡:师:对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?2、操作体