小班美术活动教案：花手帕教案(附教学反思).doc

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1、小班艺术活动课程计划：花手帕教学案例（带教学反思）小班艺术活动花卉手帕教学计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动过程，活动反映等内容，尝试通过折叠印染方法制作花卉手帕，大胆参与印染活动，感受色彩美，适合幼儿园教师上小班。艺术活动课，来看花手帕课程计划。活动目标1.尝试通过折叠和染色制作花手帕。2.大胆参与印染活动，感受色彩美感。3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。4.让孩子体验独立，独立和创造的能力。5.培养幼儿的欣赏能力。活动程序首先，导入会话，导致主题。老师：孩子们，你知道今天是星期几吗？老师：今天是

2、3月8日。你知道节日是什么吗？老师：有些孩子真聪明。今天，3月8日是妇女节，这是母亲的假期。由于今天是母亲的假期，你想把什么送给你母亲？老师：孩子们为他们的母亲想到了很多不同的礼物。冯老师也有自己的母亲。我想送一块漂亮的花手帕给妈妈。老师：看，这是老师想给妈妈的花手帕，是不是很漂亮？二，基本环节。（1）带领孩子享受成品1.带领孩子们享受花手帕2.引导孩子讲述制作手帕所需的材料。摘要：花手帕由餐巾纸制成，并涂有油漆。（2）教师使用视频展示架展示花卉手帕的制作，孩子们初步了解制作花手帕的过程。老师：孩子们，你想为你

3、妈妈做一块漂亮的花手帕吗？首先看看老师是如何做到的。首先拿一张餐巾纸，从左到右，斜对角，像这样折叠;其次，将两个短边放在短边，斜对角，这样折叠;折下来一共，然后我们让餐巾'喝点水'，有蓝色，红色，我们可以给餐巾'喝'，但记住，你不能让餐巾'喝'过多的水，否则餐巾会“dr”，如果餐巾纸烂了，花手帕不能做，你知道吗？我们可以在餐巾纸的一侧“喝”一些水，或者你可以在餐巾的角落“喝”水。在餐巾纸“喝”水之后，我们将展开它。当餐巾干了，我们的花手帕就完了。孩子，你去吗？（3）个别孩子上前操作并深化制作儿童手帕的过程老师：

4、孩子们会在那儿吗？老师想让孩子上来，让我们成为一个漂亮的花手帕。（老师再次解释了这些步骤）（4）育儿，教师导游指导老师：我发现很多孩子都会在那里，所以让我们做一块属于我们的花手帕。三，结束部分（集体评论）活动反映：这是一项艺术活动，主要是让幼儿通过操作活动锻炼孩子的动手能力，学习简单的印染活动;其次，引导孩子们表达对母亲的爱。在教师介绍这个例子的美丽的花手帕之初，孩子们喜欢它并且非常兴奋。他们想要制作一个漂亮的花手帕。孩子们亲自操作印染后，大多数孩子都不能很好地掌握它们。他们仍然需要老师的一步一步的帮助和咨询。

5、有些孩子的个人卫生也非常疏忽。教师需要及时提醒和关注。最后，当出现美丽的花手帕时，效果非常好。孩子们不仅体验了手术的乐趣，还表达了对母亲的爱。