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时间:2020-12-01
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1、大学生职业生涯规划之自我评价撰写人:___________日期:___________大学生职业生涯规划之自我评价昨天,我一如既往地走去客村上课,这次的课题是“职业规划的自我评价”。其实,我去时的心很乱,因为星期五那天来了一次期中考,虽说老师允许我们看着书来做那些题,,但后来我发现自己竟然每做一题都要翻书看,是因为我不会做,还是因为我已经习惯了不再用自己的脑去思考问题,解决问题。的确,在高中,我每做一题都是自己想方法的(特别是数学,甚至在整个高中问老师的次数小于20次)。所以,每一种方法和技巧都深深地刻
2、在我的脑海中。但现在不同了,大学课程的难度加深了,老师对我们的约束减小了,图书馆有着各种同类型的参考书,自己慢慢去思考已经不复存在,剩下的只是抄袭、查阅。而我发现我正慢慢地成为其中一员,发现自己在考试贪婪地查阅书籍,甚至认为这已经理所当然。还有我有一个短期的生涯规划:大一:学好专业所要的基础知识,参加相关的学术比赛大二:自学统计学理论和实务,考取统计师初级证争取参加全国数学建模比赛大三:英语四级一定要过,六级争取通过大四:争取成为研究生但现在才大一,我就有一种想放弃的感觉,甚至问自己是不是一个只会说不会
3、做的人!抱着这种心态,我来到了课室。在这堂“职业规划的自我评价”中,让我感悟了许多,就好像这堂课是特意为我而设一样。其中,老师说过一个点是关于规划的管理,有一个要求是“定期作自我检讨”。的确,我可能真的是时候做一下自我检讨,因为我一直只顾着第2页共10页向前冲,追求以更快的速度吸收各方面的知识,看来我是时候停下来作自我检讨了。因为我在追求速度的同时却放弃了质量,放弃了许多东西。还有不能再把一个坏习惯当成是一件很自然的事,因为它会让你变得盲目。我在此决定每一次有“职业规划”的课程时,我就作一次自我检讨,让
4、这个变成我真正的习惯。人生规划不在乎你规划得是否周到、完善,只在乎你是否实践到最后,让它变成一个现实三年的大学生涯即将画上句号,回顾这三年学习生涯我受益颇多。回想大一时,我刚刚迈进大学的校门,对一切感到好奇和新鲜,我逐步地适应了大学的生活,与周围同学很好的相处,提高了人际交往能力,朋友圈扩大了,而且积极参加学校的活动,锻炼自己的能力。努力学习专业知识,学习英语,扩大知识面,同时也培养了广泛的兴趣爱好。而且制定小的目标并完成它,学会了有规律的学习和生活。大二的时候,继续努力学习专业知识,在此基础上,增加了
5、与社会的接触,参加了社会活动,对社会有了更加深入的了解。继续制定目标并完成。大三的时候,除了继续学习专业知识外,发现课外的知识储备还很欠缺,同时与社会更深入的接触后,开始制作简历,去人才市场,去网上找工作。也由此发现自己还有很大的不足之处有待于改善和提高。发现了社会上的竞争之激烈,生活之严峻。前人云:“人贵有自知之明”。真实准确的评价自己,发扬优点,改进不足,是个人发展完善之道。就三年的表现,我总结如下:1、思想上:遵守校纪校规,为人正直、守信、善良、诚实、稳重、谦虚。事业心、进取心强。能设身处地为他人
6、着想,热爱集体。要做一个具有良好专业技术水平、高尚职业道德的优秀员工,爱岗敬业、诚实第3页共10页守信、遵纪守法、奉献社会。2、学习上:目标明确、刻苦勤奋、成绩优良。学好专业课的同时重视基础课程和课外的知识储备,使自己全面发展,培养合理的知识结构,注重提高独立思考、解决问题、学习的能力。3、工作上:积极肯干、责任心强、合作能力强、细心、独立、有创新能力。4、生活上:不奢侈不浪费,能积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄,有良好的生活习惯,喜欢听音乐,看书和旅游,团结关心并乐于帮助有困难的同学,并与他们融洽
7、沟通。适应性较强。当然还存在一些缺点,如经验、阅历的缺乏,不善于自我表现等。“学而后知不足”,今后要更努力学习并将所学知识应用于实践并再深入研究。个人优点:1.自认为是有理想,有修养,有思想,有热情,有纪律,有集体,有自信,有原则,有能力,有自知之明的人。我自觉遵守规章制度;我尊敬师长;我热爱学习,刻苦钻研;我宽以待人,乐于助人,团结同学;我严以律己,坚持原则,开拓进取;我兢兢业业,态度端正,有责任感;我热爱生活,积极面对,乐观向上,吃苦耐劳,勇于创新。学他之长,扬长避短。2.注重“变”、“量”、“度”
8、。“变”,变有常新;“量”,积累的知识储备;“度”,有自知之明,善于采纳别人意见。3.我与他人不同之处在于我有一颗善于学习、借鉴和自我优化的能力,为人真诚、和蔼,正直、有诚信、有爱心,善于打破常规,革旧立新的创新法,善于交流,有豁达开放的胸怀,善于培养兴趣,重视实践,第4页共10页敢于探索,独立自信,也善于与人合作交流,不畏艰苦逆流,乐观积极向上。这些用词并非随意夸张吹嘘,因为我不是这样的人,我就是我,知错能改,不武断专制。我认为我们不能因
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