班主任工作心得：用爱与学生共同成长.doc

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1、班主任工作心得：用爱与学生共同成长撰写人：___________日期：___________班主任工作心得：用爱与学生共同成长本学期，在学校领导的关心下，在政教处及年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持与配合下，班级各项工作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，现将本学期工作总结如下：一、班级工作思路以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格

2、。二、注重班级文化建设1、确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创文明班集体，争做优秀二中人，共创有爱和谐团结的大家庭。2、制定班级公约。班级公约主要从学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位学生参照执行，规范自己的言行。3、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。4、撰写“班主任寄语”：“除了优秀，你别无选择！优秀是一种心态，优秀是一种习惯，优秀需付诸行动：优秀到每一个细节，每一个细节都优秀！愿我们班优秀到每一个人，愿我们班每一个人都优秀！”第7页共7页5、组织开展好主题班会，结合学

3、校的实际，在班上开展有针对性的主题班会，以便提高学生的综合素质。如感恩主题班会，革命传统教育主题班会，交通安全主题班会等。6、结合学生的兴趣，抓住学生对电影或视频感兴趣的特点，给学生播放一些励志的视频，让学生在欢笑之余，得到心灵上的触动。总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。三、立足常规，做好班级管理1、每周一次班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩，指出不足，表扬有进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。2、一个月召开一次班干部会议，分析班上出现的情况，明确各班干部的职责，并做好有相应的班会记录。3、座位轮流制，每两周调动一次，前后左右滚动，

4、为每一位学生创造最佳的学习机会，增强每一位学生学习的信心和动力。4、建立激励机制，每次考试，单科前几名、总分前几名，进步最大的同学张榜公布表彰。对课堂发言积极或作业认真的同学张榜表扬。安排学习委员以月为单位，对学生的学习进行评价。5、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。第7页共7页6、为每一位学生设一个成长记录袋，里面记录学生学习情况、思想动向、成长中的点滴记录，树立学习的信心，克服困难挫折的决心。以此同时，通过学生成长记录的查阅，亦可及时地了解学生的心理状况，可及时的与学生交流沟通，疏导潜在的心理疾患。7、制定学生成绩记录本，及

5、时掌握各科的考试情况，监控学生的整个学习过程。8、卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，打印分工表，责任到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用班干部是经过学生无记名投票选出，组成完全民选的班委会和团支部，班委会设有班上、副班长、学习委员、劳动委员、生活委员、组织委员、体育委员，团支部设有团支部书记、宣传委员。明确各班委的职责。常规工作由班长负责，卫生由副班长和劳动委员负责，考勤由副班长负责，班费由生活委员负责，黑板报由团支部书记和宣传委员负责，学习方面由学习委员负责。班上的事务由班长和团支书统一领

6、导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。实行班干部轮流值日制，以平衡各班干部的工作量，从而不影响学习，以便锻炼班干部的工作能力。同时，让班主任及时了解掌握班级学生的动态。班会课上，班主任简单地强调一些事宜之后，剩下的时间交给班干部主持。同时，不定期地培训班干部，提醒班干部一些注意的事项。五、把微笑送给学生第7页共7页学生的情绪其实很容易受班主任的情绪的影响，一个班主任情绪不好的时候，学生自然也不敢多说话，甚至怕说错一句话就会引来老师的责骂。于是很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂

7、的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。以前，我总是板着脸进教室，板着脸批评学生，这样教育学生，学生即使当时满口答应，但心里却是不服气的，过后还是该做什么就干什么，效果很差。后来我试着把微笑送给学生，发现效果很好。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长

8、。六、摸准