学校信息化主管素质结构与实践模式探究

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1、学校信息化主管素质结构与实践模式探究　　【摘要】政府和企业中信息主管的设置有效地促进了电子政务和电子商务的发展，文章引入学校信息化主管来解决信息技术与教育深度融合问题，在对其概念界定后，探讨设置学校信息化主管的必要性，剖析了学校信息化主管的知识结构和能力结构，并给出了学校信息化主管在我国的实践模式，即实践中的可行性。【关键词】信息化领导力；ICT与教育融合：学校信息化主管；素质结构【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2013）06—0018—06前言15随着我国经济、社会及科技水平的发展，信息化进程不断深入，教育信息化也

2、进入关键阶段，在2010年7月教育部发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。在2012年3月教育部出台了《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》，其中指出：“我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。”并且明确提出：“推动各级教育行政部门建立健全教育信息化管理职能部门。在各级各类学校设立信息化主管，在高校和具备一定规模的其他各类学校设

3、立信息化管理与服务机构。全面加强教育信息化工作的统筹协调，明确职责，理顺关系。”在这之前，我国教育信息化发展已历经二十多年，其间国家也启动多项旨在推动教育信息化进程的重大工程，如《2003—2007年教育振兴计划》、“校校通”工程、“农村中小学现代远程教育工程”、“全国中小学教师教育技术能力建设计划”等，这些工程的实施，推动了我国基础教育信息化在硬件设施、资源开发、人才培养上取得了令人瞩目的成绩。15在教育信息化过程中，虽然在软硬件资源建设、师资培训、课程体系等方面取得了诸多成绩，但是我国的基础教育改革仍然是步履缓慢，特别是在教育信息化方面未能够达到预期目标，

4、原因存在于多方面，很多专家指出主要问题还是在于学校的信息化领导力。学校的信息化领导力又主要体现于学校领导层日常处理与教育信息化相关的教学、学习、管理过程之中，教育信息化需要学校领导层能够从学校实际情境出发对教育信息化相关事务进行专业化、专门化的管理。因此，有必要设置学校信息化主管，选择那些熟悉教育信息化内涵、方针、规划愿景、实施战略，能够指导信息技术与学校教育融合并且具有教育信息化相关知识背景的人才或团队来担任学校信息化主管（EducationalChiefInformationOfficer，ECIO）。本文拟从教育信息化视角探讨学校信息化主管的知识结构和能

5、力结构，以及学校信息化主管在实践过程中发挥作用的模式。一学校信息化主管（ECIO）的角色1学校信息化主管概念信息主管（ChiefInformationOfficer，CIO），也称首席信息官，总信息师或信息总监等。作为概念最早出现于信息资源管理理论中，作为实践最早出现在美国政府中，后广泛应用于企业信息资源管理，是一个组织的信息资源管理发展的必然产物。政府和企业在信息化浪潮中，把握了信息技术发展的脉搏，通过设置信息主管的职位并赋予相应的权利和目标，适时推动企业信息化、政务信息化，成功地实现电子政务、电子商务的转变，为提高政府效率，转变企业的经营方式拓展了新的空间

6、。关于信息主管的定义较多，如：（1）美国企业管理协会的定义：负责一个公司或组织信息技术和系统所有领域的高级官员，他/她的使命是为组织贡献技术远见和领导能力，主动开发和实施IT（InformationTechnology）应用，在持续变化和激烈的市场中创建并保持企业的领导地位。15（2）美国CIO杂志的定义是：CIO是负责一个公司信息技术和系统所有领域的高级官员。他们通过指导对信息技术的利用来支持公司的目标。他们具备技术和业务过程两方面的知识，具有多功能的概念，常常是将组织的技术调配战略与业务战略紧密结合在一起的最佳人选。（3）上海市信息化办公室编的《CIO教程

7、》的定义是：CIO是一个高级管理人员，他负责一个组织的信息资源和ICT（Information&CommunicationsTechnologies，信息和通信技术）基础设施……此外，CIO还负责整个组织的信息体系结构的演变和发展。换句话说，CIO要负责利用信息管理/信息技术（InformationManagement/InformationTechnology，IMHT）资源来支持组织目标的实现。同样，CIO通常还负责建立关于信息和通信及相关服务的绩效和评估指标。学校信息化主管属于信息主管概念在学校里的延伸。熊才平等提出要设立学校信息化主管（Informat

8、ion15Director），并认为：