中学年度级部教学评估细则.doc

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1、中学年度级部教学评估细则撰写人：___________日期：___________中学年度级部教学评估细则项目 一级目标 二级目标 三级目标 评分办法教学管理（160分）教学常规管理（100分）备课（20分）年级部坚持集体备课和个人备课相结合，集体备课有备课记录，个人备课分单元备课和课时备课，教学环节齐全，教学流程清晰，教学过程注重学法指导，体现诱思探究课改精神，突出学生的主体地位。教学案务必体现二次备课的痕迹。教案书写要工整认真。教务处、教科处组织人员每学年全面检查两次，教务处平时不定期检查，按照得分折合计算，最高不超过20分。课堂教学（40分）课堂教学体现新理念，注重互动性、创新性

2、，能充分调动学生的学习积极性，学生主体地位得到凸现，教学效率高。教务处、教科处、课程中心及学科教研室组织人员对课堂教学情况进行随机听课调研，推门听课，现场打分，各次平均分即为年级课堂教学得分。如果教研室检评听课，则计算相应分数，最高不超过40分。作业批改（20分）第7页共7页作业次数按照学校规定执行，作业量适当，批改及时，评价或批语具有针对性和激励性。学生作业书写务必认真。抽查学生作业，六个级部同序列随机抽查，现场打分，各个评委平均分即为年级作业得分，最高不超过20分。单元测试（10分）单元测试单独成本，测试及时，试题必须落实对基础知识的考查，有成绩统计及成绩分析，有讲评教案，批改讲评

3、具有针对性抽查测试讲评教案，现场打分，每学年检查两次，最高不超过10分。学生档案（5分）关注学生差异，因材施教；建立全体学生档案，对优秀生、临界生及待优生均制定相应的培养计划，并建立成长跟踪档案。学期末检查学生成长档案及培养计划与措施的落实情况，每学年检查两次，最高不超过5分。校本课程（5分）根据课程中心工作安排，高一高二年级针对服务学科教学的原则，认真落实校本课程的开设，有计划、有材料，上课及时规范。课程中心根据各级部上报的材料及学生学习跟踪调查情况量化计分，最高不超过5分。教师管理与培养（20分）第7页共7页教师档案（5分）各个年级均建立本年级教师档案，主要内容包括教师基本情况、本

4、人学历进修及继续教育情况、年级部教学常规检查记录及评价、个人参加教学比赛活动获奖情况、论文论着、竞赛获奖情况、年级部综合考评结果等方面检查教师业绩档案，每学年检查两次，现场打分，最高不超过5分。教师培养（10分）有计划、有措施、有目标，有成效，能充分发挥骨干教师的传帮带作用。查教师培养计划、措施及过程记录，每学年检查两次，现场打分，最高不超过10分。师德师风（5分）教育本级部教师恪守教师职业道德，教书育人，为人师表，热爱学校，关心学生，年级工作风清气正。工会组织师德标兵评选、推荐活动，省市县校师德标兵依次计5、4、3、2分，满分不超过5分。教研教改（60分）教研活动（20分）教研计划切

5、实可行，活动记录详实，校本教研气氛浓厚，形式多样，扎实有效。积极参加学校组织的各种教研活动。第7页共7页查教研计划及教研活动记录，各备课组计算平均分，教科处及学科教研室提供教研活动出勤率及活动相关资料。得分按照最高20分折合。教研课题（10分）以学校分配的省市级教研课题立项和结题数量及完成情况为准计分。省级立项一个计3分，市级计2分，结题一个省级计5分，市级计3分，最后折算，最高10分。同学年内立项后完成结题的按照结题计算。论文论着（10分）根据各级要求及教学实践，积极撰写与教学有关的论文论着（经学校推荐获奖者）按照《阳谷二中职称评审办法》记分。按折合分计算。（在《阳谷教育》上发表文章

6、的按照市级论文计算）听评课（20分）年级主任每周听课4节，教师听课每周至少2节。听课记录一定要详实，要有针对性评课意见。每有一人不符合规定扣1分，此项分数扣完为止。发现抄袭听课记录者，此项为零分。教学奖励（40分）课堂教学比赛（30分）第7页共7页组织教师积极参加省、市、县、校各级组织的课堂教学比赛活动，并取得较好成绩。按照《阳谷二中职称评审办法》记分，按照级部总得分折算，最高不超过30分.其他教学比赛(10分)积极组织教师参加各级各类教学竞赛活动并取得较好成绩。（指三个年级有均衡机会参加的活动）按照《阳谷二中职称评审办法》记分，按照级部总得分折算，最高不超过10分。教学成绩（300分

7、）县优质生人数（150分）每学期期末按照县期末统考成绩计算优质生人数（全县文化课前1000名，其中文科前200名，理科前800名），与对应中考前1000名人数对比，每增加1人奖2分，每减少1人扣2分，以100分为起点增减，上不封顶。（高三年级第二学期按照高考成绩计算）级部考试成绩（100分）第7页共7页1、年级优质生（70分）：每学期期末按照期末考试成绩计算级部优质生人数（年级前150名，其中文科前50名，理科前100名），与年级分部时各级部优