山东商业职业技术学院教师授课教案

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1、山东商业职业技术学院教师授课教案课程大学生就业指导周次2授课日期2013年3月15日5.10课题大学生就业去向与途径授课班级制药1101,制药1102、医贸1101,医贸1102教学目的通过本章讲授,让学生明确求职方向,掌握各种求职途径。重点掌握各种求职途径难点掌握各种求职途径授课方法讲授法讨论法 挂图 教具 教学主要内容职业选择的原则、方法和步骤;学生就业去向与途径双基和能力的培养 课堂提问结合案例,学生回答踊跃作业练习本节教学体会 学生学习热情较高,反应积极。20第三章大学生就业去向与途径第一节大学生就业途径一、企业就业二、常见的求职方法1.学校推

2、荐求职2.网上求职3.亲友介绍求职4.电话求职5.上门求职6.职介机构求职二、常见的求职方法1.学校推荐求职2.亲友介绍求职3.电话求职4.上门求职5.职介机构求职二、大学生常见的求职途径通过实习生加入公司参加各种招聘会同学老师亲戚朋友介绍邮寄求职简历和主动上门自荐公务员和应聘事业单位20劳保局和学校等部门推荐二、大学生常见的求职途径1、社会途径2、大学生求职的综合途径三、大学生求职需要注意的六大陷阱一是说培训,为骗钱。二是先洗脑,再骗钱。三是到外地,再“打劫”四是交抵押,被开除五是一份钱,多份活六是签合同,捆住腿三、大学生求职需要注意的六大陷阱一是说

3、培训,为骗钱现象:一些招聘单位条件诱人:不收任何抵押金,带薪培训……但上岗后却要求求职者购买本公司产品,提出“象征性”地收取费用。三、大学生求职需要注意的六大陷阱二是先洗脑,再骗钱现象:某保险公司招聘,考试后一名男子站在了十几名求职者面前开始演讲。一番煽动性的演讲加培训后,各位求职者基本已被洗脑,心甘情愿地交出了集资款。20三、大学生求职需要注意的六大陷阱三是到外地,再“打劫”现象:一些大学生通过网络或其他形式在外地发现了适合自己的工作,经过与对方联络后,前往对方企业所在地面试。结果前来接站的人常常会以借用电话或其他事由骗取求职者财物,更有甚者将求职者

4、带到偏僻的地方直接行抢。三、大学生求职需要注意的六大陷阱四是交抵押,被开除现象:在第一个月工作结束后,企业只付给求职者工资的一半,并称另一半为抵押金,说离职的时候退还。此后就以没完成工作量或其他借口将求职者开除,并扣下抵押金。三、大学生求职需要注意的六大陷阱五是一份钱,多份活现象:一些私人企业在招聘时打出一份职务,上岗工作时一个人却要干几份活,而工资只开一份。比如某杂志社在招聘的时候写着文字总监,用人的时候这个文字总监既要采访写稿,又要编辑版面,既要拉广告业务,又要送杂志搞发行,却只有文字总监一份工资。三、大学生求职需要注意的六大陷阱六是签合同,捆住腿

5、20现象:用人单位在所签订的劳动合同中规定了不少日后可能发生争议情况的处理办法,这些处理办法对于求职者的权利没有保护,却在惩罚员工方面规定严格。第二节、继续深造升本、考研一条拥挤的崎岖小径功利型:目的明确——为了找一条更好的路。典型回答:“就业难”、“为了找一份好工作”非功利型:由兴趣主导,态度比较轻松。典型回答:“想换一个自己感兴趣的专业”、“实现当初的梦想”、“权当大学的一种经历吧,考着试试”盲目型:职业目标不够清晰,人云亦云。典型回答:“还不知道以后做什么,看到很多同学在考,我也就先考吧”。几个常见的方向性错误三心二意:还想找到最好的工作目标不明

6、:不知考哪?搜集信息过多过滥考试科目公共课:计算机,外语。专业课:专业综合一、二网上见到一组数据(2006年)  7、8月份时,全国至少有150万人想考研;到了11月网上报名,只剩下130万;11底核查时,只有110多万合格;而领了准考证的只剩下100多万;12月还在坚持的,是90多万;1月份上了考场的,是80多万;考完政治留下来的7020多万;考完英语留下来的50多万;考完全科留下来的也就35万了!考研常用网站http://www.100exam.com圣才考研网http://edu.sina.com.cn/kaoyan/新浪考研教育http://w

7、ww.kaoyan.net/考研网http://www.kaoyan.com/考研加油站www.kyzl.net/考研资料网http://www.52rs.com/考研资料下载网http://www.freekaoyan.com/考研免费网http://bbs.kaoyan.com/考研论坛http://www.cnedu.cn/考研教育网二、出国留学——一种高风险投资出国留学已经成为除了考研以外的第二种选择,留学也成为一股热潮。增长见闻,开拓视野,成为一个有见识的人;掌握一门外语,受益终身;磨练自己的生存能力,培养自己的吃苦精神,学习外国人的优秀之处

8、;追求更好的教育条件,拿到过硬的文凭;有机会进入外国公司或者移民。20需要大笔金钱,投资不一定

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