一小五（2）班二学期班级工作计划.doc

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1、一小五（2）班二学期班级工作计划撰写人：___________日期：___________一小五（2）班二学期班级工作计划制定时间：Z班主任：Z副班主任：Z中队名：快乐书吧中队年段学生特点认识：五年级已是属于高段学生，学生的心理发展也比低段的有了较大的发展，女生会更趋向于成熟。学生的具体形象思维开始过渡到抽象逻辑思维。相对于言语口头表达来说，高段的学生更擅长于用文字来表达内心的想法。一些学生也开始步入青春期。班级建设自我分析：（要求：在写完“特色与不良”后，要有对自己的做法的反思）已形成的特色：现在的五（2）班已经组成一个积极向

2、上的班集体。有着良好的互帮互助的班风。老师和孩子都爱这个班集体。反思：每次有问题都会提上课堂及时反馈，纠正学生的错误做法。存在的具体不良状况：虽然积极向上，虽然必要时学生都会互帮互助，但是班级内男生和男生之间的打架事件却屡见不鲜，并且伴有部分男生说脏话的情况。第7页共7页反思：可能与这些学生的家长沟通不够积极，一味地想着靠自己解决学生的行为问题。学期班级建设目标：1.我们班的孩子在行为习惯比较差，主要是纠正一些不好的习惯。2.我们班的孩子比较喜爱运动，所以积极动员孩子们继续保持良好的运动习惯，但是还缺少一些凝聚力，整体的精神面貌

3、较差，所以本学期主要会开展一些增强凝聚力的活动。3.积极配合学校、少先队的各种活动，开展各项活动，培养学生强烈的参与感以及集体感。4.在上一届班委工作基础之上，重新建立一支班干部队伍，树立良好的班级形象。具体实施途径预设：在学期中及时根据德育处工作计划细化到各个时间段，积极参加完成学校的各项活动。班级建设重点工作：一、德育方面。1.注重常规养成教育。开学初认真再组织学生学习学校各项常规要求，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静悄悄”基本要求，培养学生良好的行为习惯和生活习惯。第7页共7页2.礼仪教育。时时事事处处

4、教育孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对父母对老师对同学，都以礼相待。凡事都不要动手靠文明语言来解决。3.感恩教育。结合学校品德课程的教育，教育孩子每个孩子从小应该学会感恩，才能珍惜拥有的一切。感恩社会，做一个有责任的小公民。感恩身边的父母老师，做一个尊敬长辈的好孩子。，感恩自然，做一个知行环保的好学生。感恩生命，让成长变得更快乐，做一个自爱自护的安全小卫士。感谢父母，给了我们宝贵的生命；感谢老师，给了我们学习的本领；感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；感谢学校，给了我们和谐的成长环境。4.安全法制健康教育。加强学生安全，健康教育。加强学

5、生“安全第一”的意识。二、纪律方面。对于一个班级良好的纪律是保证。课堂纪律。本学期重新制定课堂纪律，由李江宜、辛政志、汉炳熙同学负责晨读、午练、课前等班级纪律。校内纪律。找出几大禁区，认真执行班级规定的校内纪律十条。每个同学为班级争光。三、卫生方面。1.个人卫生方面。做到勤洗手，勤洗澡勤剪指甲。饭前便后洗澡，穿着干净大方。2.班级卫生方面。每个同学管理好自己的学习用品摆放，桌椅摆放，地面卫生。3.校内卫生。管理好班级相应的楼道卫生。随时做到“三个一”不撕便撕一张纸，不随便扔一张纸，弯腰捡起一张纸。第7页共7页四、小干部培养任用。

6、五年级孩子已经有了很强的自我管理能力和管理别人的能力。班级的很多事务放给孩子做效果更好。陈夏强、季好、杨思齐、项煊真等同学能力都很强，晨诵、出操等事务基本可以放心交给他们来做。我主要指导他们如何管理班级。收发监督作业完全交给学习委员。班委包括小组长都非常负责，对于班级管理对他们要加强指导。五、班级特色。重点打造快乐幸福的教室，建设温馨和谐的班级文化，40个孩子组成一个大家庭，大家互帮互助相互关爱，不放弃任何一个同学。老师可能离开大家，但是同学们一定是彼此在小学阶段的家人。上个学期班里的王安乐等好几个孩子在同伴的帮助下有了很大的进

7、步。六、家委会工作。计划开展家委会工作，争取家长尽量的支持班级学校工作，组织一些利于孩子健康快乐成长的活动，倡导陪孩子读书，让健康的书籍陪伴孩子成长。班级工作行事历：二月份1．做好期初班级大扫除工作。完成好班容班貌布置。2．进行学生日常行为规范教育，开好主题队会。3．启动社团、启动星卡争章。4．组织学生进行体育嘉年华报名、篮球赛报名，组织学生有序参加各个项目。第7页共7页5．选举好班班干部、重排班级学生座位和值日生，为班级正常运行做好基础工作。6．开好期初家长会。三月份1．组织活动“寻找身边的美德少年”、庆祝三八感恩活动、篮球赛

8、比赛。2．组织“学雷锋活动”，做好班级大扫除。3．体育嘉年华乒乓球比赛、象棋比赛。四月份1．组织学生参加艺术、书香月（书画节、区级艺术比赛筛选）2．读书节开幕式，组织学生参加校级读数交流后，上交读书日记。高段阅读大王比赛。3．期中考试。4．利用清明节，鼓励学生走