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时间:2020-11-30
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1、小学教师教学常规撰写人:___________日期:___________小学教师教学常规(一)认真备课1、熟悉大纲要求,深入钻研教材。每学期开学前要认真学习教学大纲,通晓全册教材,明确教学目的任务,弄清“双基”的具体内容,掌握重点、难点和关键,研究各单元、章节在全书的地位和作用及内在联系,认真订好学期教学计划。2、全面了解学生,增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏,以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯,建立学生学习的资料档案,以利于从学生的实际出发,增强教学的针对性。3、认真选择教法,精心设计教学程序。要根据学科、教村和学生的特点,选择恰
2、当的教学方法。4、集思广益,坚持集体备课。同年级同科目的教师要在个人钻研的基础上,由中心发言人先讲,进行集体备课,备内容、备教法、备练习,使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。5、超前备课,写好教案。应超前一周备课,按课时写成教案。教案内容必须写明教学目的要求、教学过程;教学过程要合理、完整、重点难点突出。(二)认真上课1、目的明确。要根据教材和学生实际,确定每节课的教学目的,并按要求完成教学任务。第6页共6页2、讲授正确。要把规定的教学内容正确地传授给学生,把思想教育寓于知识教学之中,教书育人,不能把错误的思想和知识传授给学生。3、重点突出。要
3、在重点、难点和疑点的地方下功夫,做到讲有重点,练有目的,精讲精练,防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。4、教法得当。要坚持正面教育,对后进学生不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚,不得随便停学生的课;坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线”的原则,落实“双基”;重视并发展学生智力,培养学生能力,坚持废止注入式、满堂灌的教学方法。5、语言生动。声音宏亮,口齿清楚,抑扬顿挫;语言鲜明生动,层次清楚,有吸力,要用普通话进行教学。6、板书工整。板书用字要规范,内容要清楚,排列要整齐,能体现讲课的重点和过程。7、组织严密。要精心设计每堂课,做好课前一切准备,按时上课,组织好
4、每一个教学环节和步骤,使课堂教学获得最好的效果;要准时下课,按时完成课时计划。(三)认真布置和批改作业1、学生作业应根据教学需要进行布置和检查。2、作业的内容应服从教学大纲和教材要求。要让学生通过练各种典型习题,巩固基本知识和概念,掌握思考和解决问题的方式,逐步形成能力。设计作业要有针对性, 不能脱离大纲和教材的要求,不能给学生布置过多、过难的作业。第6页共6页3、弄清教材中作业的安排意图,并熟悉这些作业,以便指导学生完成作业。4、按教学计划的规定量布置课外作业量。五、六年级每天不超过一小时,四年级不超过45分钟,二、三年级不超过30分钟,一年级不留书面作业。要注
5、意各科作业份量的平衡,每天、每周各科作业份量的分配基本合理,学生负担适当。5、要求学生独立完成作业。指导学生按先复习、后作业;先审题,后解答的过程完成作业。作业格式要规范,不符合要求的要重做,鼓励独立思考和创造精神。6、作业要及时认真批改。一般要在一次讲授新课或布置作业之前批改完上一次作业,以便及时评讲。 批改作业要有记录,对于作业中发现的问题要认真分析,找出问题的症结。对作业中的错误,应及时进行集体订正或个别订正,学生订正后的作业必须批改,并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解,要表扬鼓励。(四)认真辅导1、承认差别。学生学习上的差距是客观存在的,要因教材施教
6、,鼓励冒尖,帮助后进,培养合格人才。第6页共6页2、分类指导。必须对学生的学习情况进行分类排队,针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。对学习比较好的学生,除了完成正常作业外,可以选择一些难度较大的习题让他们自由选作,并在课外给予指导;对于学习成绩突出的学生应该在全面发展的基础上,发挥他们的特长,要指导他们阅读一些课外读物,协助他们搞些科技活动,使他们在独立钻研的基础上,在某一方面获得更大进步;对于正常跟班有困难的学生,更要加强辅导,从抓常规,补基础入手,树立典型,鼓励进步。3、及时认真。发现学生有创见,及时给予鼓励和指导,发现学生知识有缺漏,及时补课,随时了解每单
7、元、每课时教学的效果,掌握学生的动态,对后进学生的辅导要特别热情、耐心。4、形式多样。辅导一般可由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理安排时间。不要加重学生的负担。(五)认真考核1、积极参加考试制度改革,严格执行考试次数的规定。取消期中考试,期末考试由教导处统一组织进行。它是学生成绩的重要依据,教师应组织考前复习,并教育学生正确对待考试,形成良好的学风、考风。2、认真出卷。出卷要依据教学大纲和教材内容,注意知识的覆盖面;基本要求题占70%中等难度题占20%较高要求题占10%;试题要注意保密。3、严格执行考场纪律。要认真监考,既维护考场
8、纪律,又热
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